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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-9686-7041-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2588030543844301-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2931674928715770-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v18i2.1081-
dc.description.resumoO objetivo do artigo é provocar reflexões sobre a obra O irmão que veio de longe de Moacyr Scliar (2006), mediante o exercício dramático, potencialmente capaz de auxiliar na formação do leitor infantil. Essa obra emociona ao conduzir o leitor pela voz do menino Cauê, um pequeno índio orgulhoso de sua origem, no entanto, Cauê enfrenta a mudança para a cidade grande, lidando com o mais cruel dos sentimentos: o preconceito. Scliar envereda a história para a descoberta dos laços que prendem afetivamente, seja uma família, seja uma sociedade, levando os leitores a caminhos de luta contra a intolerância. Compartilharemos questões que foram despertadas por meio da leitura e da atividade dramática para compreensão e fruição desse texto literário.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura. Educação.pt_BR
dc.citation.volume18pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleEntre teatro e literatura: uma experiência social e afetiva em Moacyr Scliar.pt_BR
dc.date.issued2018-11-30-
dc.description.abstractThe purpose of the article is to provoke reflections on the work The brother who came from far from Moacyr Scliar (2006), through the dramatic exercise, potentially able to assist in the formation of the children's reader. This work thrilled to lead the reader through the voice of the boy Cauê, a small Indian proud of its origin. Cauê faces the change to the big city dealing with the cruelest of feelings: prejudice. Scliar turns history into the discovery of the ties that bind affectively, be it a family or a society, leading readers to fight against intolerance. We will share questions that have been awakened through reading and dramatic activity to understand and enjoy this literary text.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44878-
dc.date.accessioned2026-01-12T18:41:03Z-
dc.date.available2026-01-12-
dc.date.available2026-01-12T18:41:03Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectTeatro e literaturapt_BR
dc.subjectLiteratura e teatropt_BR
dc.subjectFormação do leitorpt_BR
dc.subjectLiteratura infantilpt_BR
dc.subjectExercício dramáticopt_BR
dc.subjectMoacyr Scliar - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectTheater and Literaturept_BR
dc.subjectLiterature and Theaterpt_BR
dc.subjectReader Developmentpt_BR
dc.subjectChildren's Literaturept_BR
dc.subjectDramatic Exercisept_BR
dc.subjectMoacyr Scliar - Criticism and Interpretationpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorCRUZ, Silvânia Maria da Silva Amorim-
dc.creatorMEDEIROS, Luzia Cristina Magalhães-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeBetween theater and literature: a social and affective experience in Moacyr Scliar.pt_BR
dc.identifier.citationCRUZ, Silvânia Maria da Silva Amorim; MEDEIROS, Luzia Cristina Magalhães. Entre teatro e literatura: uma experiência social e afetiva em Moacyr Scliar. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.18, n.2, 2018. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44878pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
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ENTRE TEATRO E LITERATURA UMA EXPERIÊNCIA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.18 N.2 2018.pdfEntre teatro e literatura: uma experiência social e afetiva em Moacyr Scliar - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.18 N.2 2018212.17 kBAdobe PDFView/Open
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