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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44931Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator.ID | https://orcid.org/0000-0003-1302-4119 | - |
| dc.creator.ID | https://orcid.org/0000-0003-2091-8161 | - |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8407199058227431 | - |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9023168049202916 | - |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.35572/rle.v19i1.1315 | - |
| dc.description.resumo | Visando analisar a emergência das vibrantes na aquisição da interfonologia do espanhol como língua estrangeira de professores brasileiros de espanhol, partimos da seguinte problemática: de que maneira emerge a interfonologia das vibrantes envolvendo o Português Brasileiro e o Espanhol como Língua Estrangeira de professores brasileiros de espanhol? Temos por hipótese básica que a interfonologia das vibrantes de professores brasileiros de espanhol emergem de modo distinto dependendo do tipo fonotático. Baseamo-nos, teoricamente, em autores como Larsen-Freeman (1997) e Beckner et al. (2009) que tratam a língua como Sistema Adaptativo Complexo. Para a realização da pesquisa, utilizamos uma metodologia experimental de corte transversal e tivemos como corpus de análise a gravação de docentes de espanhol da rede estadual e de cursos livres. Os resultados indicaram que existe competição entre os atratores associados às realizações fricativa e vibrante múltipla. Além disso, a variável tipo fonotático é relevante na construção da interfonologia dos róticos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFCG | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Linguística Educação. | pt_BR |
| dc.citation.volume | 19 | pt_BR |
| dc.citation.issue | 1 | pt_BR |
| dc.title | A influência do tipo fonotático na emergência das vibrantes do espanhol sob uma visão do sistema adaptativo comp | pt_BR |
| dc.date.issued | 2019-06-04 | - |
| dc.description.abstract | Through the purpose of analysing the emergency of the vibrants in the cross languague phonology acquisition of Spanish as a foreign language with brazilian teachers, it configures the following problem question: how does the cross language phonology emerge from the vibrants envolving the Brazilian Portuguese and the Spanish as a foreign language with the brazilian teachers of spanish? As a basic hypothesis we find the cross language phonology of the vibrants in brazilians that teach Spanish emerging from the distinct manner dependending on the phonetics type. The subject in hand was based, theoretically, in authors such as Larsen-Freeman (1997) and Beckner et al. (2009) that treat the language as an complex adaptative system. As for the realization of this research, we used na experimental methodology in a transversal cut and we had a corpus to analyse the record of the professions who teach Spanish in the county schools and franchise courses. The results indicated the appearance of competitive attractors associated with the fricative realizations and multiple vibrant. Moreover, the variable phonetic type is relevant to the cross language phonology construction of the rhotics. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44931 | - |
| dc.date.accessioned | 2026-01-14T12:33:13Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-14 | - |
| dc.date.available | 2026-01-14T12:33:13Z | - |
| dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
| dc.subject | Fonética - língua espanhola | pt_BR |
| dc.subject | Sistema adaptativo complexo - espanhol | pt_BR |
| dc.subject | Língua espanhola | pt_BR |
| dc.subject | Espanhol | pt_BR |
| dc.subject | Vibrantes simples e múltipla - espanhol | pt_BR |
| dc.subject | Fonotático - espanhol | pt_BR |
| dc.subject | Fonologia - espanhol | pt_BR |
| dc.subject | Phonetics - Spanish language | pt_BR |
| dc.subject | Complex adaptive system - Spanish | pt_BR |
| dc.subject | Spanish language | pt_BR |
| dc.subject | Spanish | pt_BR |
| dc.subject | Simple and multiple vibrants - Spanish | pt_BR |
| dc.subject | Phonotactic - Spanish | pt_BR |
| dc.subject | Phonology - Spanish | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.creator | MESQUITA NETO, José Rodrigues de | - |
| dc.creator | PONTES, Antônio Luciano | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Campina Grande | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.title.alternative | The influence of the phonetic type in the emergence of the spanish vibrants through the complex adaptative system vision. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MESQUITA NETO, José Rodrigues de, PONTES, Antônio Luciano. A influência do tipo fonotático na emergência das vibrantes do espanhol sob uma visão do sistema adaptativo complexo. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.1, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44931 | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 2358-5870 | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Leia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG. | pt_BR |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 1 | |
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| File | Description | Size | Format | |
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| A INFLUÊNCIA DO TIPO FONOTÁTICO NA EMERGÊNCIA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.1 2019.pdf | A influência do tipo fonotático na emergência das vibrantes do espanhol sob uma visão do sistema adaptativo complexo - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.1 2019 | 543.23 kB | Adobe PDF | View/Open |
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