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  5. Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 2
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-1759-0281-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-9317-8120-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9565286522023443-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6784437572638138-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v19i2.1477-
dc.description.resumoEste estudo tem como objetivo apresentar aos Anos Finais do Ensino Fundamental uma proposta didático-pedagógica baseada no gênero dramático, aplicada nas disciplinas de História e Linguagens, no estabelecimento de uma discussão sobre formação do leitor e dramaturgia. Com base metodológica eminentemente bibliográfica, nas discussões sobre dramaturgia, leitura e formação de leitor, seguimos Grazioli (2007, 2015, 2019), Rösing (2005) e Zilberman (2005); Silva (2004), Zappa (2011) e Ramos e Miranda (2012) para os dados biográficos de Chico Buarque e Ruy Guerra. Sobre a invasão holandesa no Brasil e da atitude de Calabar em apoiar os holandeses, estudamos Guerra (1986), Schalkwijk (2000), Vainfas (2000) e Fausto (2007). Este trabalho pode subsidiar professores de Linguagens e de História, no que tange a um conhecimento sistematizado em literatura no Ensino Fundamental. Aos alunos, para além dos componentes curriculares, almejamos atender aos compromissos da Educação Básica concernentes aos direitos éticos, estéticos e políticos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume19pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.title“Cobra-de-vidro”: dramaturgia de Chico Buarque e Ruy Guerra no ensino fundamental.pt_BR
dc.date.issued2019-09-04-
dc.description.abstractThis study aims to present to the Final Years of Elementary School a didactic-pedagogical proposal based on the dramatic genre, applied in the disciplines of History and Languages, in the establishment of a discussion about the formation of the reader and dramaturgy. In this paper, we present Grazioli (2007, 2015, 2019), Rösing (2005) and Zilberman (2005) and Silva (2004), Zappa (2011) and Ramos and Miranda (2012) for the biographical data of Chico Buarque and Ruy Guerra. Regarding the Duth invasion in Brazil and Calabar’s atitude in supporting the Dutch, we studied Guerra (1986), Schalkwijk (2000), Vainfas (2000) and Fausto (2007). This work can subsidize teachers of Languages and History, regarding a systematized knowledge in literature in Elementary School. To the students, in addition to the curricular components, we aim to meet the commitments of Basic Education regarding ethical, aesthetic and political rights.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44952-
dc.date.accessioned2026-01-15T10:42:52Z-
dc.date.available2026-01-15-
dc.date.available2026-01-15T10:42:52Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectDramaturgiapt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectGênero dramáticopt_BR
dc.subjectProposta didático-pedagógicapt_BR
dc.subjectFormação de leitorespt_BR
dc.subjectInvasão holandesa no Brasil - dramaturgiapt_BR
dc.subjectHistória do Brasil e dramaturgiapt_BR
dc.subjectLiteratura juvenilpt_BR
dc.subjectChico Buarque - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectChico Buarque - dramaturgiapt_BR
dc.subjectRuy Guerra - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectRuy Guerra - Dramaturgiapt_BR
dc.subjectDramaturgypt_BR
dc.subjectElementary Educationpt_BR
dc.subjectDramatic Genrept_BR
dc.subjectDidactic-Pedagogical Proposalpt_BR
dc.subjectReader Developmentpt_BR
dc.subjectDutch Invasion of Brazil - Dramaturgypt_BR
dc.subjectHistory of Brazil and Dramaturgypt_BR
dc.subjectYoung Adult Literaturept_BR
dc.subjectChico Buarque - Criticism and Interpretationpt_BR
dc.subjectChico Buarque - Dramaturgypt_BR
dc.subjectRuy Guerra - Criticism and Interpretationpt_BR
dc.subjectRuy Guerra - Dramaturgypt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorCOSTA, Anna Maria Ribeiro Fernandes Moreira da.-
dc.creatorCOENGA, Rosemar Eurico.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternative“Cobra-de-vidro”: dramaticity of Chico Buarque and Ruy Guerra in elementary school.pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Anna Maria Ribeiro Fernandes Moreira da; COENGA, Rosemar Eurico. “Cobra-de-vidro”: dramaturgia de Chico Buarque e Ruy Guerra no ensino fundamental. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG: dramaturgia para a infância e a juventude. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.2, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44952pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 2

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