1. Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
  2. Editora da UFCG - Edufcg
  3. PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS - EDUFCG
  4. REVISTA LEIA ESCOLA
  5. Revista Leia Escola - 2020, v.20 n° 2
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45065
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-2205-5865-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-1122-3229-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5359385370592200-
dc.description.resumoNo presente estudo, visando contribuir com a reflexão sobre a aquisição da escrita na atualidade, apresentamos uma discussão sobre a alfabetização, especialmente sobre os processos que se dão com o aprendizado pelas telas e sem o uso de letra cursiva. também, discorremos sobre os recursos tecnológicos como ferramentas de letramento na contemporaneidade (soares, 2002). objetivamos demonstrar como as escolas brasileiras lidam com o referido tema. para a reflexão proposta, mobilizamos autores como Chartier (2010), Lévy (1998), Soares (2002) e de Lemos (1998) e tratamos de alfabetização, do letramento digital e da formação do sujeito na aquisição da escrita. nossa metodologia centra-se na pesquisa bibliográfica. os resultados demonstram que a alfabetização pela via da escrita cursiva não pode ser de imediato abandonada, mas tudo indica que ela deve ocorrer em paralelo com as atividades de alfabetização no computador.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística Educação.pt_BR
dc.citation.volume20pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleNovos modos de escrita: alfabetização sem escrita cursiva.pt_BR
dc.date.issued2020-08-30-
dc.description.abstractIn this paper, aiming to contribute to the reflection on the acquisition of writing today, we present a discussion on literacy only on the computer screen, without using cursive letters. Also, we talk about the potential of technological resources as literacy tools that can contribute to extrapole the technical and instrumental dimension of pure writing system domain (SOARES, 2002). We intend to demonstrate how Brazilian schools deal with the theme. For the proposed reflection we mobilized authors as Chartier (2010), Pierre Lévy (1998), Soares (2002), and De Lemos (1998). We deal with the technical categories of writing, digital literacy, cyberculture and subject formation in writing acqusition. Our research is bibliographic study. The results demonstrate that written literacy cannot be immediately abandoned, but must occur in conjunction with computer literacy.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45065-
dc.date.accessioned2026-01-21T17:55:50Z-
dc.date.available2026-01-21-
dc.date.available2026-01-21T17:55:50Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectEscrita - modospt_BR
dc.subjectEscrita cursivapt_BR
dc.subjectAlfabetização sem escrita cursivapt_BR
dc.subjectEscrita digitalpt_BR
dc.subjectAquisição da escritapt_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectAprendizado por telas - escrita digitalpt_BR
dc.subjectFerramentas digitais de letramentopt_BR
dc.subjectWriting - Modespt_BR
dc.subjectCursive Writingpt_BR
dc.subjectLiteracy without Cursive Writingpt_BR
dc.subjectDigital Writingpt_BR
dc.subjectWriting Acquisitionpt_BR
dc.subjectLiteracypt_BR
dc.subjectScreen-Based Learning - Digital Writingpt_BR
dc.subjectDigital Literacy Toolspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorSOUSA FILHO, Sinval Martins de-
dc.creatorSILVA, Pedro Henrique da-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeNew modes of writing: literacy without cursive writing.pt_BR
dc.identifier.citationSOUSA FILHO, Sinval Martins de; SILVA, Pedro Henrique da. Novos modos de escrita: alfabetização sem escrita cursiva. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.20, n.2, 2020. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45065pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870-
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2020, v.20 n° 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
NOVOS MODOS DE ESCRITA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.20 N.2 2020.pdfNovos modos de escrita: alfabetização sem escrita cursiva - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.20 N.2 2020933.06 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.