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  5. Revista Leia Escola - 2020, v.20 n° 3
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-9159-2694-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-0289-6368-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6720824332014356-
dc.description.resumoA crise sanitária da Covid-19 tem afetado segmentos econômicos e sociais em países de todo o planeta. A China, primeiro país a enfrentar a situação, mostrou que o respeito às medidas de isolamento social serve como meio eficiente para a diminuir a contaminação do corona vírus, conduta também recomendada pela Organização Mundial de Saúde. No campo educacional, as escolas e universidades chinesas cumpriram de forma urgente a demanda da continuidade do ensino por via remota, evitando a paralisação ou atraso no período letivo; no mês de maio de 2020, diante do controle efetivo da crise sanitária, a volta às aulas presenciais foi regularizada em diferentes províncias chinesas. Nesta entrevista, realizada no mês de agosto, convidamos seis professores que ensinam em universidades da província de Zhejiang, de diferentes nacionalidades e continentes, que se encontram em situações de ensino remoto ou presencial, para refletirem sobre como têm vivenciado o trabalho educacional no presente contexto e como pensam a educação no pós-pandemia. Assim como em sistemas educacionais de outras partes do mundo, todos os entrevistados enfrentaram ou ainda enfrentam uma nova realidade imposta pela crise sanitária que exige novas estratégias de ensino e aprendizagem que advêm tanto do maior uso de tecnologias, como da própria necessidade de repensar o papel do educador. A entrevista a seguir foi realizada individualmente por e-mail com cada um de nossos convidados, e as respostas obtidas, reunidas posteriormente com vistas a ressaltar o caráter polifônico que o debate sobre ensino e pandemia implica. Os professores responderam em suas línguas maternas - portuguesa, inglesa e chinesa - a presente edição em versão completa em língua portuguesa conta com trabalho de tradução sob responsabilidade da professora Jackeline Lee do Departamento de Português da Zhejiang Yuexiu University of Foreign Languages.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume20pt_BR
dc.citation.issue3pt_BR
dc.titleEntrevista: Ensino de línguas e culturas estrangeiras em tempos de (pós) pandemia: desafios e aprendizagens de educadores na China.pt_BR
dc.date.issued2020-12-30-
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45089-
dc.date.accessioned2026-01-23T17:39:48Z-
dc.date.available2026-01-23-
dc.date.available2026-01-23T17:39:48Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectEntrevistaspt_BR
dc.subjectEnsino de línguaspt_BR
dc.subjectEducadores chinesespt_BR
dc.subjectChina - educadores - entrevistapt_BR
dc.subjectJosé Medeiros - entrevistapt_BR
dc.subjectSong Yunnan - entrevistapt_BR
dc.subjectAndré Veloso - entrevistapt_BR
dc.subjectLavota Carter - entrevistapt_BR
dc.subjectAmit Sharma - entrevistapt_BR
dc.subjectProvíncia de Zhejiang - China - professorespt_BR
dc.subjectInterviewspt_BR
dc.subjectLanguage teachingpt_BR
dc.subjectChinese educatorspt_BR
dc.subjectChina - educators - interviewpt_BR
dc.subjectJosé Medeiros - interviewpt_BR
dc.subjectSong Yunnan - interviewpt_BR
dc.subjectAndré Veloso - interviewpt_BR
dc.subjectLavota Carter - interviewpt_BR
dc.subjectAmit Sharma - interviewpt_BR
dc.subjectZhejiang Province - China - teacherspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorGRILLO, Angela Teodoro.-
dc.creatorPÉSKOVA, Michaela.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeInterview: Teaching foreign languages ​​and cultures in times of (post) pandemic: challenges and lessons learned by educators in China.pt_BR
dc.identifier.citationGRILLO, Angela Teodoro; PÉSKOVA, Michaela. Entrevista: Ensino de línguas e culturas estrangeiras em tempos de (pós) pandemia: desafios e aprendizagens de educadores na China. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.20, n.3, 2020. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45089pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
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ENTREVISTA_ ENSINO DE LÍNGUAS E CULTURAS ESTRANGEIRAS EM TEMPOS DE (PÓS) PANDEMIA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.20 N.3 2020.pdfEntrevista: Ensino de línguas e culturas estrangeiras em tempos de (pós) pandemia: desafios e aprendizagens de educadores na China. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.20 N.3 20201.29 MBAdobe PDFView/Open
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