1. Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
  2. Editora da UFCG - Edufcg
  3. PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS - EDUFCG
  4. REVISTA LEIA ESCOLA
  5. Revista Leia Escola - 2021, v.21 n° 2
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45131
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-8023-1479-
dc.creator.IDhttp://orcid.org/0000-0001-6667-2385-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1822327719338271-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0044907035446244-
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/ 10.35572/rle.v21i2.2151-
dc.description.resumoO presente artigo tem por objetivo refletir sobre a abordagem teórico metodológica de conteúdos de sintaxe veiculados em videoaulas destinadas a exames de larga escala. Para tanto, considerou dois objetivos específicos: identificar os conteúdos de sintaxe presentes em videoaulas de sites para exames de larga escala e analisar o tratamento teórico metodológico concedido a esses conteúdos na videoaula. Metodologicamente, utilizamos a netnografia e a análise documental. O corpus é constituído por videoaulas de três sites: Canal do Ensino (https://canaldoensino.com.br); Ensino Médio Digital (https://ensinomediodigital.fgv.br) e Me Salva (https://www.mesalva.com). Sobre os conteúdos de sintaxe, percebemos que parte das videoaulas apresentou traços mais conservadores, predominando uma abordagem centrada na gramática normativa. Outra parcela unia a perspectiva normativa à linguística moderna. As videoaulas conservadoras sinalizaram indícios do paradigma tradicional e as conciliadoras revelam oscilação paradigmática.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística Educação.pt_BR
dc.citation.volume21pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleEnsino de sintaxe em videoaulas para exames de larga escala.pt_BR
dc.date.issued2021-08-30-
dc.description.abstractThis article aims to reflect on the theoretical-methodological approach of syntax content broadcasted in video lessons for large-scale exams. To this end, it considered two specific objectives: to identify the syntax contents present in video lessons of sites to large-scale exams and to analyze the theoretical and methodological approach given to these contents in the video lessons. Methodologically, we use netnography and document analysis. The corpus consists of video lessons from three websites: Canal do Ensino (https://canaldoensino.com.br); Ensino Médio Digital (https://ensinomediodigital.fgv.br) and Me Salva (https://www.mesalva.com). Regarding the syntax contents, we noticed that part of the video lessons had more conservative traits, predominating an approach centered on normative grammar. Another part combined the normative perspective with modern linguistics. The conservative video lessons showed signs of the traditional paradigm and the conciliatory video lessons reveal paradigmatic oscillation.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45131-
dc.date.accessioned2026-01-27T11:57:01Z-
dc.date.available2026-01-27-
dc.date.available2026-01-27T11:57:01Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectSintaxept_BR
dc.subjectVideoaulaspt_BR
dc.subjectParadigma de ensino - sintaxept_BR
dc.subjectExames de larga escala - ensino e sintaxept_BR
dc.subjectNetnografiapt_BR
dc.subjectSyntaxpt_BR
dc.subjectVideo lessonspt_BR
dc.subjectTeaching paradigm - syntaxpt_BR
dc.subjectLarge-scale exams - teaching and syntaxpt_BR
dc.subjectNetnographypt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorLAURENTINO, João Vitor Bezerra-
dc.creatorSILVA, Williany Miranda-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeSyntax teaching in video lessons for large-scale exams.pt_BR
dc.identifier.citationLAURENTINO, João Vitor Bezerra; SILVA, Williany Miranda. Ensino de sintaxe em videoaulas para exames de larga escala.Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.21, n.2, 2021. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45131pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2021, v.21 n° 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ENSINO DE SINTAXE EM VIDEOAULAS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.21 N.2 2021.pdfEnsino de sintaxe em videoaulas para exames de larga escala - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.21 N.2 20211.4 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.