Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45267
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-7898-9435-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-9790-3115-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9162819052502200-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4999161297381210-
dc.description.resumoA concepção de Candido (2001) sobre o direito à literatura, entendido como uma necessidade humana inevitável, dotado de uma dimensão social e humanizadora, motivou a escrita deste trabalho, que tem por objetivo traçar um diálogo entre essa visão e a literatura dos povos originários, a fim de estimular a discussão sobre a pluralização do cânone para a historiografia literária brasileira. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica, percorrendo tanto a obra referenciada quanto publicações de críticos que teorizam sobre a literatura indígena e/ou questionam o sentido de cânone na contemporaneidade, incluindo autores como Dorrico (2017), Graúna (2013), Librandi-Rocha (2014), Lima (2014), Munduruku (2020), Padilha (2005), Santiago (2021) e Adichie (2009). Destarte, a literatura dos povos originários foge às tradições historiográficas ocidentais, o que dificulta o seu reconhecimento (pela crítica) e o gozo do direito (humano) à literatura, que tem por defluência o direito de ser, de existir e de humanizar a todos.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.citation.volume22pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleDireito à literatura indígena e a pluralização do cânone: um diálogo a partir da concepção de Candido.pt_BR
dc.date.issued2022-04-30-
dc.description.abstractCandido's (2001) conception about the right to literature, understood as an unavoidable human need, endowed with a social and humanizing dimension, motivated the writing of this paper, which aims to establish a dialog between this vision and the literature of native peoples, in order to stimulate discussion about the deconstruction of a single canon for Brazilian historiography. To do this, we have made a bibliographical research, going through both the referenced work and publications by critics who theorize indigenous literature and/or question the meaning of the canon in contemporaneity, including authors such as Dorrico (2017), Graúna (2013), Librandi-Rocha (2014), Lima (2014), Munduruku (2020), Padilha (2005), Santiago (2021), and Adichie (2009). Thus, indigenous literature escapes the traditions established by this Western historiographical heritage, dificulting its recognition (by the critic) and the enjoyment of the (human) right to literature, which has by default the right to be, to exist and to humanize everyone.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45267-
dc.date.accessioned2026-02-02T16:46:39Z-
dc.date.available2026-02-02-
dc.date.available2026-02-02T16:46:39Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectLiteratura indígenapt_BR
dc.subjectDireito à literaturapt_BR
dc.subjectAntonio Candidopt_BR
dc.subjectCânonept_BR
dc.subjectDireitos humanospt_BR
dc.subjectPovos originários - literaturapt_BR
dc.subjectIndigenous Literaturept_BR
dc.subjectRight to Literaturept_BR
dc.subjectAntonio Candidopt_BR
dc.subjectCanonpt_BR
dc.subjectHuman Rightspt_BR
dc.subjectIndigenous Peoples - Literaturept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorAMARAL, Ana Paula Taigy do.-
dc.creatorSOUTO, Rinah de Araújo.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe right to native literature and the pluralization of the canon: a dialogue from Candido's conception.pt_BR
dc.identifier.citationAMARAL, Ana Paula Taigy do; SOUTO, Rinah de Araújo. Direito à literatura indígena e a pluralização do cânone: um diálogo a partir da concepção de Candido. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.22, n.1, 2022. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45267pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2022, v.22 n° 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
DIREITO À LITERATURA INDÍGENA E A PLURALIZAÇÃO DO CÂNONE - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.22 N.1 2022.pdfDireito à literatura indígena e a pluralização do cânone: um diálogo a partir da concepção de Candido. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.22 N.1 20221.17 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.