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  5. Revista Leia Escola - 2022, v.22 n° 1
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-8655-604X-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-0155-4075-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0813194921312789-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5539294250141299-
dc.description.resumoA seguir, apresentamos um panorama dos 47 capítulos que compõem um espaço de (re)aprendizagem, partilha, escuta, acolhida e, em especial, solidariedade “na luta contra as políticas de morte, de exclusão social, de apagamento da diferença” (p. 9). As discussões realizadas no livro partem de múltiplos saberes “produzidos no Sul e com o Sul” (p. 14), os quais convocam leitoras/es a se juntarem às/aos autoras/es para permanecer nas trincheiras da valorização científica, principalmente em tempos de desinformação, negacionismo e descaso com a vida – como os vivenciados nos últimos anos e agravados pela Covid-19. Apreciemos, portanto, os debates sobre colonialidade da linguagem, do ser, do saber e do poder, branquitude, racismo linguístico, letramento racial crítico, afrolatinidade e educação, currículo decolonial, saberes indígenas e resistência linguística, letramentos de sobrevivência, maternagem e linguagem, identidades em fluxo, performatividades interseccionais, transgeneridade e linguagem etc.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume22pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleResenha: Suleando conceitos em linguagens: decolonialidades e epistemologias outras.pt_BR
dc.date.issued2022-04-30-
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45273-
dc.date.accessioned2026-02-02T19:30:54Z-
dc.date.available2026-02-02-
dc.date.available2026-02-02T19:30:54Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectDoris Matos - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectCristiane Landulfo - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectResenha Livro suleando conceitos em linguagenspt_BR
dc.subjectColonialidade da linguagempt_BR
dc.subjectBranquitudept_BR
dc.subjectRacismo linguísticopt_BR
dc.subjectAfrolatinidadept_BR
dc.subjectLetramento racial críticopt_BR
dc.subjectMaternagem e linguagempt_BR
dc.subjectSaberes indígenaspt_BR
dc.subjectCurrículo decolonialpt_BR
dc.subjectResistência linguísticapt_BR
dc.subjectLetramentos de sobrevivênciapt_BR
dc.subjectPerformatividades interseccionaispt_BR
dc.subjectTransgeneridade e linguagempt_BR
dc.subjectAfrolatinidade e educaçãopt_BR
dc.subjectDoris Matos - criticism and interpretationpt_BR
dc.subjectCristiane Landulfo - criticism and interpretationpt_BR
dc.subjectBook Review: Exploring Concepts in Languagespt_BR
dc.subjectColoniality of Languagept_BR
dc.subjectWhitenesspt_BR
dc.subjectLinguistic Racismpt_BR
dc.subjectAfro-Latinitypt_BR
dc.subjectCritical Racial Literacypt_BR
dc.subjectMotherhood and Languagept_BR
dc.subjectIndigenous Knowledgept_BR
dc.subjectDecolonial Curriculumpt_BR
dc.subjectLinguistic Resistancept_BR
dc.subjectSurvival Literaciespt_BR
dc.subjectIntersectional Performativitiespt_BR
dc.subjectTransgenderism and Languagept_BR
dc.subjectAfro-Latinity and Educationpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPEREIRA, Adriana dos Santos-
dc.creatorSILVA, Ametista de Pinho Nogueira-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeReview: Solving concepts in languages: decolonialities and other epistemologies.pt_BR
dc.identifier.citationPEREIRA, Adriana dos Santos; SILVA, Ametista de Pinho Nogueira. Resenha: Suleando conceitos em linguagens: decolonialidades e epistemologias outras. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.22, n.1, 2022. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45273pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
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