Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45303| Title: | Letramento acadêmico: práticas e hábitos de leitura no curso de letras da UNIR/Porto Velho. |
| Other Titles: | Academic literacy: reading practices and habits in the UNIR/Porto Velho literature course. |
| ???metadata.dc.creator???: | KLEIN, Geane Valesca da Cunha. PAULO, Elen Silva de. |
| Keywords: | Leitura;Prática de leitura;Letramento acadêmico;Curso de Letras - UNIR/Porto Velho;Reading;Reading practice;Academic literacy;Literature course - UNIR/Porto Velho |
| Issue Date: | 30-Aug-2022 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | KLEIN, Geane Valesca da Cunha; PAULO, Elen Silva de. Letramento acadêmico: práticas e hábitos de leitura no curso de letras da UNIR/Porto Velho.Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.22, n.2, 2022. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45303 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Por meio desse estudo oferecemos uma análise de hábitos e práticas de leitura de uma amostragem de acadêmicos do curso de Letras da Universidade Federal de Rondônia - UNIR, de modo a demonstrar o índice de letramento acadêmico. Para tanto, realizamos uma entrevista por meio de questionário semiestruturado direcionado aos alunos matriculados nos diversos períodos do curso. Encontramos subsídio teórico para discutir os dados coletados em Kleiman (1985, 1989), Soares (2017, 2020), Sim-Sim (2007), Garcez (2004), Solé (2006), Carvalho (2019), Souza (2020), Kato (1985), Lucas (2017) e outros. Nossos resultados reforçam a importância do letramento acadêmico (ao lado de outros, como o literário e o digital) na formação do leitor maduro e autônomo. |
| Abstract: | Through this study we offer an analysis of reading habits and practices of a sample of academics from the Letters course at the Federal University of Rondônia - UNIR, in order to demonstrate the academic literacy index. Therefore, we conducted an interview through a semi-structured questionnaire directed to students enrolled in the different periods of the course. We found theoretical support to discuss the data collected in Kleiman (1985, 1989), Soares (2017, 2020), Sim-Sim (2007), Garcez (2004), Solé (2006), Carvalho (2019), Souza (2020), Kato (1985), Lucas (2017) and others. Our results reinforce the importance of academic literacy (alongside others, such as literary and digital) in the formation of a mature and autonomous reader. |
| Keywords: | Leitura Prática de leitura Letramento acadêmico Curso de Letras - UNIR/Porto Velho Reading Reading practice Academic literacy Literature course - UNIR/Porto Velho |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45303 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2022, v.22 n° 2 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| LETRAMENTO ACADÊMICO PRÁTICAS E HÁBITOS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.22 N.2 2022.pdf | Letramento acadêmico: práticas e hábitos de leitura no curso de letras da UNIR/Porto Velho. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.22 N.2 2022 | 1.09 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.