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dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8017793000827253-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v19i1.1373-
dc.description.resumoO livro Ensino de literaturas hispânicas: reflexões, propostas e relatos está dividido em três partes – Reflexões sobre o ensino de literatura hispânica, Propostas didáticas e Relatos de experiência. Trata-se de uma organização feita pelas professoras Isis Milreu, Adriana Ortega Clímaco e Raquel da Silva Ortega, em que apresentam trinta e dois trabalhos sobre o ensino de literatura hispânica, com o objetivo de discutir e refletir a respeito do espaço que a literatura hispânica deveria ocupar em sala de aula. Os trabalhos foram elaborados por docentes e pesquisadores de universidades brasileiras, que discutem a necessidade de aprofundar as pesquisas sobre o ensino de literatura de língua espanhola na educação básica e no nível superior. A proposta do livro, além de divulgar as pesquisas realizadas no âmbito literário, é trazer à discussão a situação da literatura hispânica no meio acadêmico, uma vez que se constata que há poucas publicações sobre as questões didáticas do ensino de literatura hispânica no Brasil. No que se refere à questão didática, muitos professores de espanhol que atuam na educação básica e nos cursos de idiomas não se sentem seguros para trabalhar o texto literário em suas aulas, pois não tiveram o aporte metodológico e teórico fundamentais e necessários para o exercício literário durante a graduação. Neste sentido, o livro Ensino de literaturas hispânicas: reflexões, propostas e relatos contribui significativamente para este público, com aportes teóricos e metodológicos que além de refletir e discutir sobre o lugar da literatura hispânica em sala de aula, apresenta propostas e atividades para o trabalho com o texto literário nas aulas de Espanhol como Língua Estrangeira.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume19pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleResenha: Ensino de Literaturas Hispânicas: reflexões, propostas e relatos.pt_BR
dc.date.issued2019-06-04-
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45407-
dc.date.accessioned2026-02-11T14:15:55Z-
dc.date.available2026-02-11-
dc.date.available2026-02-11T14:15:55Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectIsis Milreu - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectAdriana Ortega Clímaco - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectRaquel da Silva Ortega - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectLiteraturas hispânicaspt_BR
dc.subjectResenhapt_BR
dc.subjectEspanhol como língua estrangeirapt_BR
dc.subjectEnsino de literaturas hispânicaspt_BR
dc.subjectIsis Milreu - criticism and interpretationpt_BR
dc.subjectAdriana Ortega Clímaco - criticism and interpretationpt_BR
dc.subjectRaquel da Silva Ortega - criticism and interpretationpt_BR
dc.subjectHispanic Literaturespt_BR
dc.subjectReviewpt_BR
dc.subjectSpanish as a foreign languagept_BR
dc.subjectTeaching Hispanic Literaturespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorCAVALCANTE, Lorena Gois de Lima-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeReview: Teaching Hispanic Literatures: reflections, proposals, and accounts.pt_BR
dc.identifier.citationCAVALCANTE, Lorena Gois de Lima. Resenha: Ensino de Literaturas Hispânicas: reflexões, propostas e relatos. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.1, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45407pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
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