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  5. Revista Leia Escola - 2024, v.24 n° 3
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-0370-595X-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-8243-152X-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-7986-7701-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2136938202863650-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0230585450595805-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9087620534046101-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.14580174-
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objetivo verificar a ocorrência da epêntese vocálica em início de palavras da língua inglesa com o padrão /s+consoante/ na fala de aprendizes brasileiros com Trissomia 21 (T21), condição genética mais conhecida como síndrome de Down. Para isso, analisamos dados de fala de dois jovens brasileiros com T21, que participaram de aulas de inglês oferecidas pelo Projeto de Núcleo Saber Down, vinculado à Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Utilizamos pistas acústicas, os formantes F1 e F2, por meio do software Praat (Boersma; Weenink, 2022), para identificar evidências da ocorrência das vogais epentéticas. Os resultados indicam que os participantes utilizaram amplamente a epêntese como estratégia de reparo do molde silábico do inglês, evidenciando uma influência das regras fonotáticas do português brasileiro na fala em inglês, o que é um fenômeno esperado no desenvolvimento de uma língua adicional.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.citation.volume24pt_BR
dc.citation.issue3pt_BR
dc.titleA produção oral de brasileiros com síndrome de down em língua inglesa: evidências da vogal epentética em clusters formados por /s+consoante/pt_BR
dc.date.issued2024-12-30-
dc.description.abstractThis study aims to investigate the occurrence of vowel epenthesis at the beginning of English words with the /s+consonant/ pattern in the speech of Brazilian learners with Trisomy 21 (T21), a genetic condition more commonly known as Down syndrome. We analyzed speech data from two young Brazilian learners with T21, who attended English classes offered by the Núcleo Saber Down, a project affiliated with the State University of Southwest Bahia (UESB). We used acoustic cues, specifically the F1 and F2 formants, using the software Praat (Boersma; Weenink, 2022), to identify evidence of epenthetic vowels. The results show that the two Brazilian learners with T21 widely used epenthesis as a strategy to repair the syllable structure of English, highlighting the influence of Brazilian Portuguese phonotactic rules on their English speech, which is an expected phenomenon in the development of an additional language.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45469-
dc.date.accessioned2026-02-18T17:47:42Z-
dc.date.available2026-02-18-
dc.date.available2026-02-18T17:47:42Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectSíndrome de downpt_BR
dc.subjectOralidadept_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subjectFonética e fonologiapt_BR
dc.subjectEpêntese vocálicapt_BR
dc.subjectPortadores de síndrome de down e língua inglesapt_BR
dc.subjectProdução oral - portadores de síndrome de downpt_BR
dc.subjectDown syndromept_BR
dc.subjectOral communicationpt_BR
dc.subjectEnglish languagept_BR
dc.subjectPhonetics and phonologypt_BR
dc.subjectVowel epenthesispt_BR
dc.subjectIndividuals with Down syndrome and the English languagept_BR
dc.subjectOral production - individuals with Down syndromept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorALENCAR, Lucas Viana.-
dc.creatorOLIVEIRA, Marian dos Santos.-
dc.creatorPACHECO, Vera.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe oral production of brazilian learners with down syndrome in english: evidence of epenthetic vowel in clusters /s+consonant/pt_BR
dc.identifier.citationALENCAR, Lucas Viana; OLIVEIRA, Marian dos Santos; PACHECO, Vera. A produção oral de brasileiros com síndrome de down em língua inglesa: evidências da vogal epentética em clusters formados por /s+consoante/ Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.24, n.3, 2024. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45469pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.ror2358-5870-
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
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A PRODUÇÃO ORAL DE BRASILEIROS COM SÍNDROME DE - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.24 N.3 2024.pdfA produção oral de brasileiros com síndrome de down em língua inglesa: evidências da vogal epentética em clusters formados por /s+consoante/ - Rev. Leia Escola EDUFCG V.24 N.3 20241.63 MBAdobe PDFView/Open
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