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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-5395-2257-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9740857647431988-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.14052647-
dc.description.resumoA proposta deste artigo é refletir sobre o translinguismo literário observado nas escritas chicanas, em especial a autotradutória de Rolando Hinojosa-Smith, com a finalidade de contribuir para o debate contemporâneo em torno à ideia de comunidade literária, que se fragiliza ao colidir com escritas que se produzem fora do paradigma de unidade linguística. As escritas chicanas, marcadas pelo atravessamento ou a alternância entre dois ou mais códigos linguísticos, como o inglês e espanhol, e por vezes o spanglish, assim como suas (auto)traduções, expressam a pluralidade que as caracteriza, evidenciadas em seus atravessamentos culturais e linguísticos que estão em constante movimento e negociação. A (auto)tradução desses escritos permite entender tal processo como uma forma de mediação cultural entre os sujeitos, uma vez que reconhece o uso da linguagem híbrida como forma de resistência e (re)afirmação identitária, cultural, social e política. As reflexões encontram alicerce teórico nos estudos de Steven Kellman (2019); Helena Tanqueiro (1999); Benedict Anderson (1995); Glória Anzaldúa (1987); Ottmar Ette (2019); Maria Alice Antunes (2019); Cristiano Barros (2022); entre outros.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.citation.volume24pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleTranslinguismo literário: uma reflexão sobre a (auto)tradução na escrita chicana de hinojosa.pt_BR
dc.date.issued2024-11-07-
dc.description.abstractThe purpose of this article is to reflect on the literary translingualism observed in chicano writings, especially the self-translation of Rolando Hinojosa-Smith, with the aim of contributing to the contemporary debate around the idea of literary community, which is weakened when it collides with writings that are produced outside the paradigm of linguistic unity. Chicano writings, marked by the crossing or alternation between two or more linguistic codes, such as English and Spanish, and sometimes Spanglish, as well as their (self)translations, express the plurality that characterizes them, evidenced in their cultural and linguistic crossings that are in constant movement and negotiation. The (self)translation of these writings allows us to understand this process as a form of cultural mediation between subjects, since it recognizes the use of hybrid language as a form of resistance and (re)affirmation of identity, cultural, social and political. The reflections find theoretical foundation in the studies of Steven Kellman (2019); Helena Tanqueiro (1999); Benedict Anderson (1995); Glória Anzaldúa (1987); Ottmar Ette (2019); Maria Alice Antunes (2019); Cristiano Barros (2022); and others.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45473-
dc.date.accessioned2026-02-18T18:10:55Z-
dc.date.available2026-02-18-
dc.date.available2026-02-18T18:10:55Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectTranslinguísmo literáriopt_BR
dc.subjectLiteratura chicanapt_BR
dc.subjectFronteirapt_BR
dc.subjectAutotraduçãopt_BR
dc.subjectRolando Hinojosa-Smithpt_BR
dc.subjectSpanglishpt_BR
dc.subjectLinguagem híbridapt_BR
dc.subjectLiteratura de língua espanholapt_BR
dc.subjectTranslingüismo literariopt_BR
dc.subjectFronterapt_BR
dc.subjectAutotraducciónpt_BR
dc.subjectLengua híbridapt_BR
dc.subjectLiteratura en españolpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPEREIRA, Walquíria Rodrigues-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeTranslinguismo literario: una reflexión acerca de la autotraducción en la escrita chicana de hinojosa.pt_BR
dc.identifier.citationPEREIRA, Walquíria Rodrigues. Translinguismo literário: uma reflexão sobre a (auto)tradução na escrita chicana de hinojosa. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.24, n.2, 2024. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45473pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2024, v.24 n° 2

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