Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45518
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-1768-6988-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9791231387158253-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.18227916-
dc.description.resumoNa contemporaneidade, observa-se um aumento na produção de obras literárias que combinam ou justapõem signos verbais, imagens estáticas ou em movimento e sons. Esse fenômeno manifesta-se, por exemplo, nas complexas articulações entre signos verbais, fotografias e colagens nas páginas de obras poéticas e ficcionais; nas manipulações gráficas presentes em muitas publicações; na exploração da plasticidade e da interatividade dos dispositivos digitais; bem como nas diversas formas de tradução intersemiótica, transposição intermidiática e performance do texto literário. Nessa perspectiva, a Literatura Surda constitui-se como um campo estético-criativo igualmente pautado em práticas intermidiáticas, seja pela articulação de línguas de modalidades distintas, pela integração de mídias e signos por meio de técnicas e estratégias tecnológicas (Sutton-Spence, 2021). A partir dessas considerações, este estudo buscou, por meio do exercício analítico close reading (Durão, 2020), examinar de que modo signos verbais e não verbais são articulados e resultam na realização literária de uma obra em Visual Vernacular (Ramos; Abrahão, 2018), caracterizada como videoperformance (Ramos; Muniz, 2024). Como resultado, demonstrou-se que o uso criativo da Libras e a construção de referentes visuais – por meio da articulação entre linguagem verbal e não verbal -, quando ancorados em ferramentas digitais, intensificam a visualidade da obra e contribuem significativamente para a construção de sentidos e para a experiência literária sinalizada.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.citation.volume25pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titlePráticas intermidiáticas na literatura surda contemporânea: análise dos elementos verbais e não verbais de uma videoperformance.pt_BR
dc.date.issued2025-01-06-
dc.description.abstractIn contemporary times, there has been an increase in the production of literary works that combine or juxtapose verbal signs, still or moving images, and sounds. This phenomenon manifests, for example, itself in the complex articulations between verbal signs, photographs, and collages on the pages of poetic and fictional works; in the graphic manipulations present in many publications; in the exploration of the plasticity and interactivity of digital devices; as well as in the various forms of intersemiotic translation, intermedial transposition, and performance of the literary text. From this perspective, Deaf Literature constitutes an aesthetic-creative field likewise grounded in intermedial practices, whether through the articulation of languages of different modalities or through the integration of media and signs by means of technological techniques and strategies (Sutton-Spence, 2021). Based on these considerations, this study sought, through the analytical exercise of close reading (Durão, 2020), to examine how verbal and nonverbal signs are articulated and how they result in the literary realization of a work in Visual Vernacular (Ramos; Abrahão, 2018), characterized as a video performance (Ramos; Muniz, 2024). The results demonstrate that the creative use of Libras (Brazilian Sign Language) and the construction of visual referents—through the articulation of verbal and nonverbal language—when anchored in digital tools, intensify the visuality of the work and contribute significantly to meaning-making and to the signed literary experience.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45518-
dc.date.accessioned2026-02-20T23:18:15Z-
dc.date.available2026-02-20-
dc.date.available2026-02-20T23:18:15Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectLiteratura surdapt_BR
dc.subjectIntermidialidadept_BR
dc.subjectVideoperformancept_BR
dc.subjectSurdos - literaturapt_BR
dc.subjectDeaf Literaturept_BR
dc.subjectIntermedialitypt_BR
dc.subjectVideo Performancept_BR
dc.subjectDeaf people - literaturept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorJACINTO, Carlos Antonio.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeIntermedia practices in contemporary deaf literature: analysis of verbal and non-verbal elements of a videoperformance.pt_BR
dc.identifier.citationJACINTO, Carlos Antonio. Práticas intermidiáticas na literatura surda contemporânea: análise dos elementos verbais e não verbais de uma videoperformance. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.25, n.1, 2025. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45518pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2025, v.25 n° 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
PRÁTICAS INTERMIDIÁTICAS NA LITERATURA SURDA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.25 N.1 2025.pdfPráticas intermidiáticas na literatura surda contemporânea: análise dos elementos verbais e não verbais de uma videoperformance. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.25 N.1 20252.63 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.