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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/46493| Title: | Literatura e tecnologia: concepções do método recepcional para o ensino de literatura. |
| Other Titles: | Literature and technology: conceptions of the reception method for teaching literature. |
| ???metadata.dc.creator???: | CARVALHO, Janaina Silva. ABÍLIO, Karla Andryele Félix. ANDRADE, Aline Cunha de. |
| Keywords: | Literatura e tecnologia;Método recepcional;Ensino de literatura;Literatura - Ensino Médio;Charges - leitura;Crônica;Conto;Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs;Ensino Médio - literatura;Literature and Technology;Reception Method;Teaching Literature;Literature - High School;Cartoons - Reading;Chronicle;Short Story;National Curriculum Parameters - PCNs;High School - Literature |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | CARVALHO, Janaina Silva; ABÍLIO, Karla Andryele Félix; ANDRADE, Aline Cunha de. Literatura e tecnologia: concepções do método recepcional para o ensino de literatura. In: VII ENCONTRO NACIONAL DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL E ENSINO (ENLIJE). Grupo de Trabalho 15: O Ensino de literatura e o estágio supervisionado: construindo leitores. 7., 2018. Campina Grande. Anais [...]. Campina Grande - PB: 2018. ISSN: 2317-0670. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/46493 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | A literatura é uma das grandes manifestações da cultura e sua ligação com a arte e a realidade social permite que se ajuste a inúmeros formatos, acompanhando a demanda da sociedade. Contudo, isto não garante que o ensino de literatura obtenha sucesso no processo de ensino e de aprendizagem. Atualmente um dos grandes desafios da escola é despertar no aluno, tanto do ensino fundamental quanto do ensino médio, o fascínio pela literatura. As dificuldades encontradas podem ser atribuídas ao fato de que geralmente o ensino de literatura tem se baseado no ensino de dados históricos e/ou na noção de literatura como material de leitura para extração e classificação gramatical. Por essa razão, este trabalho tem como objetivos estimular a competência comunicativa, ampliar a habilidade interpretativa e encorajar o pensamento crítico dos alunos a partir da leitura de charges, crônica e conto com a temática da tecnologia. Pressupomos que ao trabalhar uma temática que desperta o interesse e gosto do educando, possibilitando um novo olhar sobre o texto literário e permitindo que o aluno tenha voz, estaremos em conformidade com a ideia do letramento literário apresentado por Cosson (2006). Nesta perspectiva, adotamos o Método Recepcional apresentado por Bordini e Aguiar (1993) por causa do seu entrelaçamento com a necessidade do ensino contextualizado. Consideramos também como referencial teórico os documentos oficiais que parametrizam o ensino de literatura, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2006), assim como algumas reflexões teórico- metodológicas defendidas por Cereja (2005); Zilberman (2008), entre outros autores. Nesse sentido entendemos que existe a necessidade de desenvolver materiais pedagógicos que possam ser utilizados para incentivar participação, interesse, reflexão em sala de aula. Assim, acreditamos que a literatura contribui de forma significativa para o processo de desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos. |
| Keywords: | Literatura e tecnologia Método recepcional Ensino de literatura Literatura - Ensino Médio Charges - leitura Crônica Conto Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs Ensino Médio - literatura Literature and Technology Reception Method Teaching Literature Literature - High School Cartoons - Reading Chronicle Short Story National Curriculum Parameters - PCNs High School - Literature |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Literatura. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/46493 |
| ISSN: | 2317-0670 |
| Appears in Collections: | 7º / VII ENLIJE - GT 15 - O Ensino de Literatura e o Estágio Supervisionado: Construindo Leitores. |
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| LITERATURA E TECNOLOGIA - ANAIS VII ENLIJE GT 15 2018.pdf | Literatura e tecnologia: concepções do método recepcional para o ensino de literatura - Anais VII ENLIJE GT 15 2018 | 351.25 kB | Adobe PDF | View/Open |
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