Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: REVISTA LEIA ESCOLA

Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - POSLE

ISSN: 1518-7144

Das OCEM às versões da BNCC: sistematizando concepções de produção textual.

O gênero relatório de estágio: organização composicional e ações linguageiras do agir docente nos cursos de história e ciências biológicas.

Perspectivas teóricas e aplicadas do ensino da escrita e da oralidade nas esferas escolar e acadêmica.

Revisitando a concepção de escrita como um processo na perspectiva cognitiva.

O papel do monitor no desenvolvimento das capacidades de linguagem dos alunos em processo de alfabetização acadêmica.

O gênero mapa mental e os letramentos acadêmicos: uma proposta de intervenção didática.

Formação inicial de professores para o trabalho com os gêneros orais: duas ações com estudantes da graduação em pedagogia.

Contribuições da abordagem Dogme ELT para práticas de oralidade na sala de aula de língua inglesa: possibilidades para a educação básica.

Ensino de escrita e correção de erros ortográficos em produções textuais de alunos do 6º ano: um estudo de caso.

Concepções e práticas da oralidade no agir docente nos cursos de Direito, Jornalismo e Letras.

Da apresentação de trabalho na escola ao seminário na universidade: desafios do ensino de gêneros orais.

Conversas sobre o texto em pesquisas nos letramentos acadêmicos: emergências de escreventes em dinâmicas de conflitos na universidade.

Inês & Nós: ler, imaginar e escrever vidas para Inês de Castro na prevenção à violência contra mulheres na escola.

Entre as sombras: o vampirismo em personagens femininas na literatura de horror.

Conceito de poema: imagens poéticas em viagem, de Cecília Meireles.

Sob os escombros da história, o ato de narrar: formulações estéticas e performáticas em entre as memórias silenciadas.

Do remoto ao presencial: transposição didática de práticas de linguagem na educação básica.

Apresentação: Literatura, ciência, arte e educação na infância.

Literatura infantil além do deleite: química em uma sequência de ensino baseada no conto oriental “a jornada de tarô”.

Leituras do ambiente em meio empresarial, uma nova experiência de educação literária na família.

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