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  5. Revista Leia Escola - 2009, v.9 n° 1.
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-2136-7341-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9045350202877563-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v9i1-
dc.description.resumoEste trabalho visa trazer apontamentos que colocam a articulação entre língua e linguagem como imprescindível nos tratados da produção e do ensino do texto. Para tal, partimos da assunção de que os sujeitos devem estar no centro de toda e qualquer discussão acerca do ensino da língua, uma visão um pouco diferente daquela da linguística textual que privilegia coesão e coerência em detrimento das representações das atividades simbólicas das línguas. Assim, traz-se, aqui, uma reflexão que passa pelo processo cognitivo e pela definição de texto para chegar ao bojo do que é proposto nessas páginas: a inserção do sujeito e suas percepções sócio-culturais nas considerações acerca do ensino da escrita.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volumeIXpt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleReflexões sobre a textualidade escrita: uma visão enunciativa do processo de produção.pt_BR
dc.date.issued2009-
dc.description.abstractThis paper aims at discussing the articulation between the concept of natural language and language as essential in the matters of the production and the teaching of text. For that, we assume that subjects must be in the center of any discussion about language teaching, a different point of view if compared to textual linguistics, which privileges cohesion and coherence in detriment of the representations of the symbolic activities of languages. In this way, the reflection in this paper touches the cognitive process and the definition of text to arrive at the center of what is proposed in these pages: the sociocultural insertion of subjects and their perceptions in the thoughts about the teaching of writing.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44362-
dc.date.accessioned2025-11-24T17:02:06Z-
dc.date.available2025-11-24-
dc.date.available2025-11-24T17:02:06Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectTextualidade escritapt_BR
dc.subjectLinguística textualpt_BR
dc.subjectEnunciaçãopt_BR
dc.subjectEnsino do textopt_BR
dc.subjectWritten Textualitypt_BR
dc.subjectTextual Linguisticspt_BR
dc.subjectEnunciationpt_BR
dc.subjectText Teachingpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorCUMPRI, Marcos Luiz.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeReflections on written textuality: an enunciative view of the production process.pt_BR
dc.identifier.citationCUMPRI, Marcos Luiz. Reflexões sobre a textualidade escrita: uma visão enunciativa do processo de produção. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (POSLE), Campina Grande-PB, v.9, n.1, 2009. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44362pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
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