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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44564| Title: | Reescrevendo textos com alunos de 1º Grau: subsídios para a formação do professor de língua materna. |
| Other Titles: | Rewriting texts with elementary school students: resources for the training of mother tongue teachers. |
| ???metadata.dc.creator???: | ALMEIDA, Maria de Lourdes Leandro. ARAÚJO, Denise Lino de. |
| Keywords: | Produção de textos;Escrita;Formação de professores - língua portuguesa;Língua materna - professores;Text production;Writing;Teacher training - Portuguese language;Mother tongue - teachers |
| Issue Date: | 1998 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | ALMEIDA, Maria de Lourdes Leandro; ARAÚJO, Denise Lino de. Reescrevendo textos com alunos de 1º Grau: subsídios para a formação do professor de língua materna. Leia Escola: Revista do Núcleo de Estudos Linguísticos e Literários - NELL - .Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.2, n.2, 1998. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44564 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | O presente estudo, que reúne resultados de atividades de ensino e pesquisa, decorreu de um trabalho que tem sido permanentemente realizado pela equipe responsável pela Prática de Ensino de Língua Portuguesa no Curso de Letras, destinada ao aluno de 1° grau. A preocupação desta equipe tem sido a qualificação do futuro profissional do magistério, o que implica a realização de um trabalho que conjugue atividades teóricas-e práticas, necessárias à formação de um competente professor de língua materna. Esse trabalho tem proporcionado o conhecimento das dificuldades enfrentadas pelos alunos de escolas públicas, nessa fase de escolaridade, quanto à atividade de escritura. Tem proporcionado também verificar a relevância das atividades de reescritura no processo de aquisição e desenvolvimento da escrita dos referidos escolares. Na elaboração deste estudo, considerou-se a necessidade de, em 1º lugar, investigar os tipos de problemas linguísticos e discursivos apresentados pelos alunos enquanto produtores de seus textos, e em 2° lugar, propor estratégias de ensino que possibilitem ao aluno a aquisição da habilidade de monitorar, revisar seus textos, para a resolução dos referidos problemas. Concebendo a atividade de reescritura como um resultado natural e necessário do trabalho de construção da escrita, cujo contexto é a sala de aula, pode-se constatar a possibilidade de essa atividade se constituir parte integrante no desenvolvimento da competência textual em língua materna. Os dados analisados, no presente trabalho, foram obtidos a partir de produções escritas de alunos de 7ª a 8ª séries do 1° grau que frequentaram um curso-piloto de Língua Portuguesa, com duração de 60 horas, oferecido peia disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa i, sob a supervisão de um professor-orientador e ministrado por estagiários do Curso de Licenciatura já referido. |
| Keywords: | Produção de textos Escrita Formação de professores - língua portuguesa Língua materna - professores Text production Writing Teacher training - Portuguese language Mother tongue - teachers |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44564 |
| ISSN: | 1518-7144 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 1998, v.2 n° 2. |
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| REESCREVENDO TEXTOS COM ALUNOS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.2 N.2 1998.pdf | Reescrevendo textos com alunos de 1º Grau: subsídios para a formação do professor de língua materna- Rev. Leia Escola EDUFCG V.2 N.2 1998 | 5.34 MB | Adobe PDF | View/Open |
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