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  5. Revista Leia Escola - 2001, v.4 n° 1.
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-0745-0955-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7417325268907058-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0496486821570442-
dc.description.resumoEste relato descreve uma experiência centrada na atividade de leitura e compreensão de texto numa sala de aula de 4a série de uma escola pública. Analisa-se aqui a aplicação de uma proposta teórico-metodológica e o desempenho dos alunos nas atividades de construção do sentido do texto.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volumeIVpt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleNíveis de processamento de sentido do texto: uma experiência com alunos da 4ª série.pt_BR
dc.date.issued2001-
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44641-
dc.date.accessioned2025-12-16T22:27:59Z-
dc.date.available2025-12-16-
dc.date.available2025-12-16T22:27:59Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectCompreensão de textopt_BR
dc.subjectSentido do textopt_BR
dc.subjectLeitura - 4ª sériept_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.subjectText comprehensionpt_BR
dc.subjectMeaning of the textpt_BR
dc.subjectReading - 4th gradept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorFREITAS, Fernanda Isabela Oliveira.-
dc.creatorGONÇALVES, Marianka de Souza.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeLevels of text meaning processing: an experiment with 4th grade students.pt_BR
dc.identifier.citationFREITAS, Fernanda Isabela Oliveira; GONÇALVES, Marianka de Souza. Níveis de processamento de sentido do texto: uma experiência com alunos da 4ª série. Leia Escola: Revista do Núcleo de Estudos Linguísticos e Literários. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.4, n.1, 2001. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44641pt_BR
dc.description.resumeCe rapport décrit une expérience centrée sur 1’activité de lecture et compré- hension de texte dans une salle de classe de 4a série ( 1’équivalent au cours élémentaire ) d’une école publique . On y analyse 1’application d’une propo- sition théorique - méthodologique et le dégagement des élèves dans les acti- vités de construction du sens du texte.pt_BR
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NÍVEIS DE PROCESSAMENTO DE SENTIDO DE TEXTO - REV. LEIA ESCOLA PERIÓDICO EDUFCG N.1 V.04 2001.pdfNíveis de processamento de sentido do texto: uma experiência com alunos da 4ª série. - Rev. Leia Escola Periódico EDUFCG N.1 V.04 2001617.87 kBAdobe PDFView/Open
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