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  5. Revista Leia Escola - 2003, v.5 n° 1.
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dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1916696716415475-
dc.description.resumoprofessora em um evento de comentários de narrativa escrita, e discutir a relação entre esses modos e a concepção de escrita a eles subjacentes. Os dados mostram uma intervenção voltada para a concepção sociointe- racionista da escrita: oposição de idéias e detecção de "erros" foram enfrentados de forma colaborativa e produtiva.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume5pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleA interação professor/aluno nas conferências de textos narrativos escritos.pt_BR
dc.date.issued2003-
dc.description.abstractThe aim of this paper is to describe a teacher's way of participation in events of commentaries of written narrative, and to discuss the relation between the ways of participation and the conception of writing underlain to them. The results showed an intervention of the sociointeracionist conception of written: opposition of ideas and detection of "errors" were confronted in a collaborative and productive way.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44673-
dc.date.accessioned2025-12-19T18:28:31Z-
dc.date.available2025-12-19-
dc.date.available2025-12-19T18:28:31Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectRelação professor/alunopt_BR
dc.subjectTextos narrativos escritospt_BR
dc.subjectSociointeracionismo da escritapt_BR
dc.subjectInteratividadept_BR
dc.subjectTeacher/student relationshippt_BR
dc.subjectWritten narrative textspt_BR
dc.subjectSocio-interactionism of writingpt_BR
dc.subjectInteractivitypt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorSILVA, Valdecy Margarida da.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe teacher/student interaction in conferences on written narrative texts.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Valdecy Margarida da. A interação professor/aluno nas conferências de textos narrativos escritos. Leia Escola: Revista do Núcleo de Estudos Linguísticos e Literários. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.5, n.1, 2003. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44673pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
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A INTERAÇÃO PROFESSOR - REV. LEIA ESCOLA PERIÓDICO EDUFCG V.5 N.1 2003.pdfA interação professor/aluno nas conferências de textos narrativos escritos. - Rev. Leia Escola Periódico EDUFCG V.5 N.1 2003425.63 kBAdobe PDFView/Open
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