1. Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
  2. Editora da UFCG - Edufcg
  3. PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS - EDUFCG
  4. REVISTA LEIA ESCOLA
  5. Revista Leia Escola - 2003, v.5 n° 1.
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44679
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.description.resumoConsiderando o que afirmam os gramáticos tradicionais da língua portuguesa sobre a questão do tempo verbal presente, enfrentamos o desafio de fazer um confronto entre o que pensam esses gramáticos e o que as pesquisas e os estudos linguísticos apontam sobre o uso desse tempo. Dados de redações de alunos do ensino médio revelam que o presente não se restringe apenas ao momento em que se fala.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume5pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleUso do presente do indicativo em redações de alunos do Ensino Médio.pt_BR
dc.date.issued2003-
dc.description.abstractConsidering what the traditional grammarians of the Portuguese language affirm about the present tense subject, we faced the challenge of doing a confrontation among what those grammarians think and that one which the researches and the linguistic studies shown about the use of that time. Data of compositions of médium teaching reveal that the present tense doesn't just limit a moment in that is spoken.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44679-
dc.date.accessioned2025-12-19T22:16:05Z-
dc.date.available2025-12-19-
dc.date.available2025-12-19T22:16:05Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectPresente do indicativopt_BR
dc.subjectRedação de alunos - ensino médiopt_BR
dc.subjectEnsino médio - redaçãopt_BR
dc.subjectEscrita - ensino médiopt_BR
dc.subjectGramática tradicionalpt_BR
dc.subjectLinguística contemporâneapt_BR
dc.subjectPresent indicativept_BR
dc.subjectStudent writing - high schoolpt_BR
dc.subjectHigh school - writingpt_BR
dc.subjectWriting - high schoolpt_BR
dc.subjectTraditional grammarpt_BR
dc.subjectContemporary linguisticspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPEREIRA, Wilton Soares.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeUse of the present indicative tense in essays written by high school students.pt_BR
dc.identifier.citationPEREIRA, Wilton Soares. Uso do presente do indicativo em redações de alunos do Ensino Médio. Leia Escola: Revista do Departamento de Letras da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.5, n.1, 2003. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44679pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2003, v.5 n° 1.

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
O USO DO PRESENTE DO INDICATIVO EM REDAÇÕES - REV. LEIA ESCOLA PERIÓDICO EDUFCG V.5 N.1 2003.pdfUso do presente do indicativo em redações de alunos do Ensino Médio - Rev. Leia Escola Periódico EDUFCG V.5 N.1 2003326.58 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.