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  5. Revista Leia Escola - 2003, v.5 n° 1.
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0009-0000-4682-1603-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5165993373987119-
dc.description.resumoMuitas pesquisas demonstram que, das escolas seguidoras do Livro Didático de Português e da Gramática Tradicional, em geral, poucas se preocupam em explicitar a noção de língua com que operam, priorizando apenas a escrita, considerada culta com suas prescrições, o que ainda alimenta os problemas sérios na aprendizagem da língua materna. Faz-se, portanto, necessário conscientizar-se acerca da introdução da Língua Falada no currículo do Ensino Fundamental como uma das modalidades de uso da língua materna (paralela à escrita), com funções igualmente importantes na sociedade, uma vez que tanto a fala como a escrita são responsáveis pela formação cultural de um povo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume5pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleUma experiência com retextualização em sala de aula.pt_BR
dc.date.issued2003-
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44681-
dc.date.accessioned2025-12-19T22:36:46Z-
dc.date.available2025-12-19-
dc.date.available2025-12-19T22:36:46Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectRetextualizaçãopt_BR
dc.subjectFala e escrita - relaçõespt_BR
dc.subjectWritingpt_BR
dc.subjectRetextualizationpt_BR
dc.subjectSpeech and writing - relationshipspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorGUEDES, Rosinete Barbosa.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeAn experiment with retextualization in the classroom.pt_BR
dc.identifier.citationGUEDES, Rosinete Barbosa. Uma experiência com retextualização em sala de aula. Leia Escola: Revista do Departamento de Letras da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.5, n.1, 2003. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44681pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
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