Leia Escola: Revista do Departamento de Letras da UFPB - CH - Campina Grande. V.5, N.1, 2003.

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dc.description.resumo	Chega a público o número cinco da LEIA ESCOLA, revista do Departamento de Letras da Universidade Federal de Campina Grande, destinada a professores do ensino fundamental e médio e a estudiosos das relações entre leitura, escrita e escola. Seguindo a orientação anterior, este periódico procura ser um instrumento de apoio aos professores em referência, fornecendo-lhes reflexões teórico-metodológicas, experiências e sugestões de leitura úteis à sua prática pedagógica. O principal desafio nesse trabalho de divulgação científica é cultivar a atitude reflexiva, com a apresentação de dados sobre as questões relacionadas ao ensino da leitura e da escrita, procurando, na medida do possível, escrever sem os excessos do jargão acadêmico. Nesta edição, que traz uma diversidade de reflexões, são publicados trabalhos que foram distribuídos em três categorias: artigos, relatos de experiência na sala de aula e indicações de leitura. Os artigos apresentam a seguinte forma: dois trabalhos enfocam o livro didático de português: Ângela Dionísio analisa a relação entre a formação do professor e a utilização que ele faz desse instrumento de trabalho; Wagner Silva descreve a abordagem dos gêneros instrucionais em uma coleção destinada ao ensino fundamental. Três trabalhos enfocam a análise de textos literários: Márcia Silva faz a leitura de uma das obras primas de Ana Maria Machado, Menina bonita do laço de fita, discutindo as duas ilustrações; Euler Franco reflete sobre os poemas do poeta português Bocage; Marta Nóbrega analisa o modo como o poeta Murilo Mendes atualiza o mito de Jacob. Três estudos são desenvolvidos com dados da sala de aula: Wilton Soares contempla a reflexão gramatical, descrevendo o uso do presente do indicativo em redações de alunos; Valdecy Silva descreve uma prática colaborativa de construção de textos narrativos na Ia série; Euda Cordeiro focaliza a percepção de professores sobre a recepção do texto literário por alunos do 1° ano do ensino médio; Anne Karine, Gean Carlos e Melissa Costa enfocam a formação do professor no Curso de Letras da UFCG. Os relatos de experiência descrevem e avaliam atividades aplicadas em sala de aula: o ensino de filosofia nas séries iniciais do ensino fundamental articulado à leitura de obras literárias é tematizado por Dulcinea Loureiro; uma alternativa para o estudo da poesia na sala de aula é apresentado por Neide Medeiros e Graça Lins; a retextualização fala/escrita é experimentada por Rosinete Guedes em uma classe de alunos EJA, e a aquisição da escrita, via suportes variados de texto, é enfocada na experiência de Helena Costa, Gorete Medeiros e Tanielba Araújo, com alunos de creche municipal. Finalmente, são apresentadas algumas indicações de leituras de obras literárias infantis e de obras da bibliografia especializada destinadas à atualização dos professores de língua e de literatura.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística.	pt_BR
dc.subject.cnpq	Literatura.	pt_BR
dc.citation.volume	5	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
dc.title	Leia Escola: Revista do Departamento de Letras da UFPB - CH - Campina Grande. V.5, N.1, 2003.	pt_BR
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.uri	https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44683	-
dc.date.accessioned	2025-12-21T14:26:29Z	-
dc.date.available	2025-12-21	-
dc.date.available	2025-12-21T14:26:29Z	-
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.subject	Presente do indicativo	pt_BR
dc.subject	Redações - ensino médio	pt_BR
dc.subject	Livro didático	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.subject	Gêneros instrucionais	pt_BR
dc.subject	Interação professor alunos	pt_BR
dc.subject	Literatura infantil	pt_BR
dc.subject	Maria Clara Machado - crítica e interpretação	pt_BR
dc.subject	Retextualização	pt_BR
dc.subject	Texto televisivo	pt_BR
dc.subject	Filosofia para crianças	pt_BR
dc.subject	Murilo Mendes - crítica e interpretação	pt_BR
dc.subject	Mito de Jacob - Murilo Mendes	pt_BR
dc.subject	Poesia de Murilo Mendes	pt_BR
dc.subject	Present indicative tense	pt_BR
dc.subject	Essays - high school	pt_BR
dc.subject	Textbook	pt_BR
dc.subject	Teacher training	pt_BR
dc.subject	Instructional genres	pt_BR
dc.subject	Teacher-student interaction	pt_BR
dc.subject	Children's literature	pt_BR
dc.subject	Maria Clara Machado - criticism and interpretation	pt_BR
dc.subject	Retextualization	pt_BR
dc.subject	Television script	pt_BR
dc.subject	Philosophy for children	pt_BR
dc.subject	Murilo Mendes - criticism and interpretation	pt_BR
dc.subject	The Myth of Jacob - Murilo Mendes	pt_BR
dc.subject	Poetry by Murilo Mendes	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO - UFCG	-
dc.creator	DEPARTAMENTO DE LETRAS - UFCG	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.identifier.citation	LEIA ESCOLA: Revista. Departamento de Letras - Centro de Humanidades, Universidade Federal da Paraíba. Campina Grande-PB, v.5, n.1, 2003. ISSN: 1518-7144. Disponível em:	pt_BR
dc.identifier.issn	1518-7144	pt_BR
Appears in Collections:	Revista Leia Escola - 2003, v.5 n° 1.

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