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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44715| Title: | A contribuição da sociolinguística no ensino da língua inglesa. |
| Other Titles: | The contribution of sociolinguistics to the teaching of the English language. |
| ???metadata.dc.creator???: | SANTANA, Mônica de Lourdes Neves. |
| Keywords: | Ensino de língua inglesa;Língua inglesa - estudo e ensino;Sociolinguística;English language teaching;English language - study and teaching;Sociolinguistics |
| Issue Date: | 2007 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | SANTANA, Mônica de Lourdes Neves. A contribuição da sociolinguística no ensino da língua inglesa. Leia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino. Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande-PB, v.7, n.1 especial, 2007. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44715 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Visando a melhoria e o progresso do ensino de Língua Inglesa, acreditamos que a sociolinguística contribui no que diz respeito às competências linguísticas de nosso alunado. Esta pesquisa tem como objeto de estudo a contribuição da sociolinguística nas relações em salas de aula de língua inglesa em uma universidade de João Pessoa (PB). Temos o objetivo de fazer um breve histórico da sociolinguística, seguido de um corpus básico de análise a partir de recortes de gravação feita em sala de aula de língua Inglesa. O enquadre teórico para esta investigação privilegiam Bagno (2002), Bortoni - Ricardo (1996), Ribeiro & Garcez (1998) e Chianca (1999). Neste trabalho partiremos do pressuposto de que professores sensíveis às diferenças sociolinguísticas terão mais material para suas aulas baseado em variado material linguístico e desenvolverão estratégias interacionais mais positivas. |
| Abstract: | Aiming the improvement and the progress of the English language teaching, we believe that the sociolinguistics contributes in what concems the linguistics competences of our students. This research has as object of study the contribution of the sociolinguistics in the English classrooms relations in one university in João Pessoa (PB). We have as aim to make a brief historie of the sociolinguistic, followed by a basic corpus of analysis taken from records ffagments done in the English classroom. Our theoretical ffame for this investigation privileges Bagno (2002), Bortoni-Ricardo (1996), Ribeiro & Garcez (1998) and Chianca (1999). On this work we will start from the idea that professors sensitive to the sociolinguistics differences will have more material to the classes, based on varied linguistic material, and will develop more positive interactional strategies. |
| Keywords: | Ensino de língua inglesa Língua inglesa - estudo e ensino Sociolinguística English language teaching English language - study and teaching Sociolinguistics |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44715 |
| ISSN: | 1518-7144 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2007, v.7 n° 1. |
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| A CONTRIBUIÇÃO DA SOCIOLINGUISTICA NO ENSINO - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.07 N.1 2007.pdf | A contribuição da sociolinguística no ensino da língua inglesa - Rev. Leia Escola EDUFCG V.07 N.1 2007 | 6.23 MB | Adobe PDF | View/Open |
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