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  5. Revista Leia Escola - 2007, v.7 n° 1.
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-3994-1225-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-4815-1281-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6702374101936937-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4910437851193296-
dc.description.resumoA construção da abordagem interdisciplinar nos gêneros planos de aula e projetos pedagógicos é analisada nesta pesquisa. Para realização desta investigação, foi montado um banco de dados a partir de uma pesquisa de campo realizada em algumas escolas públicas brasileiras. Os dados mostram políticas públicas curriculares configuradoras de forças dispersoras da abordagem interdisciplinar idealizada.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume7pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleInterdisciplinaridade em planos de aula e em projetos pedagógicos: conflitos em abordagens didáticas em construção.pt_BR
dc.date.issued2007-
dc.description.abstractThe construction of interdísciplinary approach in the class plans and pedagogic projects genres is analyzed on this research. For this investigation done, it was composed a data base ffom a field research done in some Brazilian public schools. The data shows curricular public politics that trigger disperser force of interdisciplinary approach idealized.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44721-
dc.date.accessioned2025-12-29T18:26:15Z-
dc.date.available2025-12-29-
dc.date.available2025-12-29T18:26:15Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectProjetos pedagógicos - interdisciplinaridadept_BR
dc.subjectPlanos de aula - interdisciplinaridadept_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectPedagogical projects - interdisciplinaritypt_BR
dc.subjectLesson plans - interdisciplinaritypt_BR
dc.subjectInterdisciplinaritypt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorSILVA, Wagner Rodrigues.-
dc.creatorGOMES, Elem Kássia.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeInterdisciplinarity in lesson plans and pedagogical projects: conflicts in didactic approaches under construction.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Wagner Rodrigues; GOMES, Elem Kássia. Interdisciplinaridade em planos de aula e em projetos pedagógicos: conflitos em abordagens didáticas em construção. Leia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino. Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande-PB, v.7, n.1 especial, 2007. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44721pt_BR
dc.identifier.issn1518-7144pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
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