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  5. Revista Leia Escola - 2014, v.14 n° 1.
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dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9969651270666020-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v14i1.325-
dc.description.resumoAo escrevermos, devemos ter em mente que um texto se constrói a partir de um modelo de situação, integrando-se o conteúdo semântico a uma estrutura de conhecimentos ou esquemas, o que é balizado pelas ideias ou proposições em torno das quais cada um dos significados particulares encontra um sentido, uma unidade e uma coerência global. Buscando contribuir para a discussão acerca do que vem a ser um texto eficiente, o presente artigo trará uma experiência vivenciada em uma de minhas turmas de língua portuguesa, a fim de contribuir para a ampliação das possibilidades de trabalho com textos em sala de aula.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguística.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume14pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.titleTexto no contexto: uma proposta escritural.pt_BR
dc.date.issued2014-
dc.description.abstractWhen we write, we must bear in mind that a text is constructed from a model of situation, integrating the semantic content to a structure of knowledge or schema, which is driven by ideas or propositions around which each of particular meanings creates a sense, a unity and an overall consistency. Seeking to contribute to the discussion about what is to be an efficient text, the present article will bring an experience in one of my classes of Portuguese language, in order to contribute to the expansion of the possibilities of working with texts in the classroom.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44808-
dc.date.accessioned2026-01-06T18:42:24Z-
dc.date.available2026-01-06-
dc.date.available2026-01-06T18:42:24Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectProdução escritapt_BR
dc.subjectTextualizaçãopt_BR
dc.subjectRelato de experiênciapt_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.subjectWritingpt_BR
dc.subjectWritten productionpt_BR
dc.subjectTextualizationpt_BR
dc.subjectExperience reportpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPORTELA, Girlene Lima.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeText in context: a written proposal.pt_BR
dc.identifier.citationPORTELA, Girlene Lima. Texto no contexto: uma proposta escritural. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.14, n.1, 2014. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44808pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
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TEXTO NO CONTEXTO UMA PROPOSTA ESCRITURAL - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.14 N.1 2014.pdfTexto no contexto: uma proposta escritural. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.14 N.1 2014178.14 kBAdobe PDFView/Open
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