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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44858| Title: | Pontos de vista de formadores sobre o ensino de textos orais: por quê? o quê? como? |
| Other Titles: | Teacher educators' perspectives on teaching oral texts: why? what? how? |
| ???metadata.dc.creator???: | LUNA, Ewerton Ávila dos Anjos. |
| Keywords: | Textos orais;Ensino de textos orais;Didática da oralidade;Oralidade - textos;Formação de professores de português;Oral texts;Teaching oral texts;Didactics of oral communication;Orality - texts;Portuguese teacher training |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | LUNA, Ewerton Ávila dos Anjos. Pontos de vista de formadores sobre o ensino de textos orais: por quê? o quê? como? Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.17, n.1, 2017. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44858 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Considerando a relevância da formação inicial do professor de português para o processo de construção de saberes docentes sobre o ensino da oralidade, este estudo objetivou investigar o que pensam professores universitários sobre o porquê de contemplar textos orais na escola, quais gêneros textuais devem ser selecionados e como viabilizar estratégias didáticas nas práticas de ensino. Para isso foram entrevistados cinco formadores que atuam em um curso de Licenciatura em Letra-Português. Os dados apontaram que, mesmo com algumas inquietações, a fala dos docentes está em conformidade com o que preconizam documentos oficiais e com o que tem sido evidenciado por estudos recentes. |
| Abstract: | Considering the relevance of initial formation of Portuguese teachers in the process of knowledge construction on the teaching of orality, this study aimed at investigating what university professors think about the reasons to contemplate oral texts in school, which textual genres should be selected and how to implement feasible didactical strategies in teaching practices. In order to reach this goal, five professors in a Letters course for future Portuguese teachers were interviewed. Data pointed out that, even with some restlessness, educators’ speeches are in conformity to what official documents guide and to what has been revealed by recent studies. |
| Keywords: | Textos orais Ensino de textos orais Didática da oralidade Oralidade - textos Formação de professores de português Oral texts Teaching oral texts Didactics of oral communication Orality - texts Portuguese teacher training |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44858 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2017, v.17 n° 1. |
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| PONTOS DE VISTA DE FORMADORES SOBRE O ENSINO - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.17 N.1 2017.pdf | Pontos de vista de formadores sobre o ensino - Rev. Leia Escola EDUFCG V.17 N.1 2017 | 192.62 kB | Adobe PDF | View/Open |
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