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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44887| Title: | Na releitura de O burguês fidalgo, um projeto em prol da formação dos neoleitores. |
| Other Titles: | In this reinterpretation of The Bourgeois Gentleman, a project aimed at educating new readers. |
| ???metadata.dc.creator???: | BELTRAMIM, Alessandra Oliveira dos Santos ZAPPONE, Mírian Hisae Yaegashi |
| Keywords: | Molière - Crítica e interpretação;Burguês fidalgo - Molière;Educação de Jovens e Adultos;Formação de leitores;Drama;Molière - Criticism and Interpretation;The Bourgeois Gentleman - Molière;Youth and Adult Education;Reader Development |
| Issue Date: | 31-Jul-2018 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | BELTRAMIM, Alessandra Oliveira dos Santos; ZAPPONE, Mírian Hisae Yaegashi. Na releitura de O burguês fidalgo, um projeto em prol da formação dos neoleitores. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.18, n.1, 2018. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44887 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Esse artigo apresenta uma leitura do perfil de leitor idealizado pela adaptação da peça O burguês fidalgo, de Molière, por Walcyr Carrasco (2003). Como parte da Coleção Palavra da Gente – EJA , a obra passa por um explícito projeto de reendereçamento ao público da modalidade educacional de jovens e adultos. Considerando os pressupostos da estética da recepção, que atribuem um papel significativo para o leitor na configuração dos textos, recorremos ao significado substantivo e adjetivo dos gêneros literários (ROSENFELD, 1985) para analisar os traços estilísticos do drama que prevalecem nessa peça. Os expedientes lançados pelo dramaturgo, nesse processo, evidenciam uma tentativa de manipulação dos sentidos possíveis para o texto, assumindo alguns aspectos que seriam mais característicos do gênero épico. |
| Abstract: | : This paper presents the profile of the reader idealized by Walcyr Carrasco in adaptation of the Molière‟s O burguês fidalgo (2003). As part of the Coleção Palavra da gente – EJA, the piece goes through an explicit project of re-awarding to the public made up of students of the educational modality of youth and adults. Considering the presuppositions of the reception aesthetics, which assign a significant role to the reader in the configuration of texts, we seek to investigate the substantive and adjective meaning of the literary genres proposed by Rosenfeld (1985) to analyze the stylistic traits of the drama that prevail in this text. The files released by the playwright, in this process of re-rendering, evidence an attempt to manipulate the possible meanings for the text, assuming some aspects that would be more characteristic of the epic genre. |
| Keywords: | Molière - Crítica e interpretação Burguês fidalgo - Molière Educação de Jovens e Adultos Formação de leitores Drama Molière - Criticism and Interpretation The Bourgeois Gentleman - Molière Youth and Adult Education Reader Development |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Literatura. Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44887 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2018, v.18 n° 1. |
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| NA RELEITURA DE O BURGUÊS FIDALGO - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.18 N.1 2018.pdf | Na releitura de O burguês fidalgo, um projeto em prol da formação dos neoleitores - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.18 N.1 2018. | 226.42 kB | Adobe PDF | View/Open |
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