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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44938| Title: | La literatura infantil y juvenil Argentina en las clases de español como lengua extranjera. una propuesta para la reflexión metalingüística. |
| Other Titles: | A literatura infantil e da juventude Argentina nas classes espanholas como língua estrangeira. uma proposta de reflexão metalinguística. The infant and youth literature Argentina in the spanish classes as a foreign language. a proposal for metalinguistic reflection. |
| ???metadata.dc.creator???: | TOSI, Carolina. |
| Keywords: | Literatura infantil argentina;Literatura juvenil argentina;Língua estrangeira - espanhol;Espanhol - língua estrangeira;Discurso;Análise do discurso;Polifonia enunciativa;Metalinguística;Ensino de espanhol;Texto literário espanhol - ferramenta didática;Argentine children's literature;Argentine young adult literature;Foreign language - Spanish;Spanish as a foreign language;Discourse;Discourse analysis;Enunciative polyphony;Metalinguistics;Teaching Spanish;Spanish literary text - a teaching tool |
| Issue Date: | 4-Jun-2019 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | TOSI, Carolina. La literatura infantil y juvenil Argentina en las clases de español como lengua extranjera. una propuesta para la reflexión metalingüística. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.1, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44938 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este artigo apresenta a abordagem da literatura infantil argentina em espanhol como língua estrangeira. No âmbito da Análise do Discurso, em geral, e da Polifonia Enunciativa, em particular, este trabalho propõe investigar a literatura, em sua dimensão estética e como forma de conhecimento, atentando-se ao seu tratamento privilegiando o prazer e a reflexão metalinguística (DI TULLIO, 2012 e XXX 2018), sem se tornar uma mera desculpa para o ensino de gramática e extração de conteúdo. Em primeiro lugar, o uso do texto literário como ferramenta didática no espanhol como língua estrangeira é caracterizado e a abordagem adotada é explicada. Em segundo lugar, há uma turnê do LIJ argentino e os critérios para a seleção de materiais são oferecidos. Por fim, diferentes aspectos são apresentados para a abordagem de um texto específico da LIJ. |
| Abstract: | This article presents the approach of Argentinean children's literature (LIJ) in Spanish as a foreign language. Within the framework of Discourse Analysis, in general, and the Enunciative Polyphony, in particular, this work proposes to investigate literature, in its aesthetic dimension and as a form of knowledge, paying attention to its treatment privileging metalinguistic enjoyment and reflection (DI TULLIO, 2012 and XXX 2018), without becoming a mere excuse for the teaching of grammar and content extraction. In the first place, the use of the literary text as a didactic tool in the Spanish as a foreign language classes is characterized and the adopted approach is explained. Second, there is a tour of the Argentine LIJ and criteria for the selection of materials are offered. Finally, different aspects are presented for the approach of a specific text of LIJ. |
| ???metadata.dc.description.resumen???: | El presente artículo plantea el abordaje de la literatura infantil y juvenil (LIJ) argentina en las clases de español como lengua extranjera. En el marco del Análisis del Discurso, en general, y la Polifonía Enunciativa, en particular, este trabajo propone indagar la literatura en su dimensión estética y en tanto forma de conocimiento, prestando atención a que su tratamiento privilegie el disfrute y la reflexión metalingüística (DI TULLIO, 2012 y XXX 2018), sin transformarse en una mera excusa para la enseñanza gramatical y la extracción de contenidos. En primer lugar, se caracteriza el uso del texto literario como herramienta didáctica en las clases de español como lengua extranjera y se explica el enfoque adoptado. En segundo lugar, se realiza un recorrido por la LIJ argentina y se ofrecen criterios para la selección de los materiales. Finalmente, se exponen diferentes aspectos para el abordaje de un texto específico de LIJ. |
| Keywords: | Literatura infantil argentina Literatura juvenil argentina Língua estrangeira - espanhol Espanhol - língua estrangeira Discurso Análise do discurso Polifonia enunciativa Metalinguística Ensino de espanhol Texto literário espanhol - ferramenta didática Argentine children's literature Argentine young adult literature Foreign language - Spanish Spanish as a foreign language Discourse Discourse analysis Enunciative polyphony Metalinguistics Teaching Spanish Spanish literary text - a teaching tool |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Literatura. Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44938 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 1 |
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| LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ARGENTINA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.1 2019.pdf | La literatura infantil y juvenil Argentina en las clases de español como lengua extranjera. una propuesta para la reflexión metalingüística. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.19 N.1 2019 | 233.87 kB | Adobe PDF | View/Open |
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