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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44951| Title: | Adaptação de conto de fadas para o cinema e a formação do leitor: uma estratégia de leitura de a bela adormecida e maleficent. |
| Other Titles: | Fairy tale adaptation for the cinema and the training of the reader: a ready strategy for the sleeping beauty and maleficent. |
| ???metadata.dc.creator???: | ZANATTA, Deisi Luzia |
| Keywords: | Adaptação cinematográfica - conto de fadas;Conto de fadas - adaptação;Formação de leitores;Leitura;Estratégia de leitura;A bela adormecida;Maleficent - filme;Film adaptation - fairy tale;Fairy tale - adaptation;Reader development;Reading;Reading strategy;Sleeping Beauty;Maleficent - film |
| Issue Date: | 4-Sep-2019 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | ZANATTA, Deisi Luzia. Adaptação de conto de fadas para o cinema e a formação do leitor: uma estratégia de leitura de a bela adormecida e maleficent. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG: dramaturgia para a infância e a juventude. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.2, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44951 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Os contos de fadas marcaram fortemente a infância de muitas crianças. Nos dias atuais, algumas adaptações dessas histórias apresentam uma nova roupagem para tais narrativas. Este artigo tem por objetivo discutir o conto de fadas A bela adormecida e o filme Maleficent e apresentar uma estratégia de leitura de ambas as narrativas para a formação de leitores na Educação Básica. Para tal, buscamos auxílio teórico em Diana e Mário Corso (2005, 2014), Wolfgang Iser (1999), Bruno Bettelheim (1980), Peter Hunt (2010) e Jorge Larossa (2003). Este estudo evidenciou que o desenvolvimento de ações metodológicas de leitura que possibilitam o trabalho com histórias clássicas e suas adaptações contemporâneas como o conto A Bela Adormecida e Maleficent se faz relevante para auxiliar os sujeitos na compreensão de si e do mundo e, principalmente, a partir disso, tornarem-se cidadãos críticos. |
| Abstract: | Fairy tales have strongly marked the childhood of many children. Today, some adaptations of these stories present a new guise for such narratives. This article aims to discuss the fairy tale The Sleeping Beauty and the Maleficent film and present a strategy of reading both narratives for the formation of readers in Basic Education. For this, we are looking for theoretical help in Diana and Mário Corso (2005, 2014), Wolfgang Iser (1999), Bruno Bettelheim (1980), Peter Hunt (2010) and Jorge Larossa (2003). This study showed that the development of methodological actions of reading that make possible the work with these classic histories and their contemporary adaptations like the story Sleeping Beauty and Maleficent it relevant to help the subjects in the understanding of themselves and the world and, especially, the from this, become critical citizens. |
| Keywords: | Adaptação cinematográfica - conto de fadas Conto de fadas - adaptação Formação de leitores Leitura Estratégia de leitura A bela adormecida Maleficent - filme Film adaptation - fairy tale Fairy tale - adaptation Reader development Reading Reading strategy Sleeping Beauty Maleficent - film |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Literatura. Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44951 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 2 |
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| ADAPTAÇÃO DE CONTO DE FADAS PARA O CINEMA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.2 2019.pdf | Adaptação de conto de fadas para o cinema e a formação do leitor: uma estratégia de leitura de a bela adormecida e maleficent - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.2 2019 | 386.29 kB | Adobe PDF | View/Open |
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