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  5. Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 2
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-8988-0192-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7649863724834922-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35572/rle.v19i2.1473-
dc.description.resumoNeste artigo, discorro sobre parte de minha pesquisa de doutorado em Artes, em desenvolvimento na Universidade Estadual Paulista (UNESP). A partir da contextualização do uso de livros infantojuvenis como estímulos e/ou disparadores no Teatro Infantojuvenil brasileiro e de apontamentos acerca das tipologias e das particularidades das obras que vêm sendo utilizadas para este fim, pormenorizo alguns aspectos de dois livros que deram origem aos espetáculos paulistanos elencados em minha investigação como focos de atenção, observação, análise e reflexão. Trata-se, portanto, de uma tentativa de contribuir para o entendimento das diversas possibilidades da dramaturgia infantojuvenil brasileira na atualidade, assim como de suas recorrências e tendências, a partir do uso de livros como elementos capazes de estimular, disparar e direcionar a criação de obras teatrais a partir das linguagens verbal e/ou não-verbal... ou (palavras,) imagens e design.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume19pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleLivros como estímulos e/ou disparadores: possibilidades da dramaturgia infantojuvenil brasileira na atualidade.pt_BR
dc.date.issued2019-09-04-
dc.description.abstractIn this article, I discuss part of my PhD research in Arts, in development at Universidade Estadual Paulista (UNESP). Based on the contextualization of the use of books for child and youth as stimuli and/or triggers in the Brazilian theater for child and youth and notes on the typologies and particularities of the books that have been used for this purpose, I detail some aspects about two books that gave rise to São Paulo shows in my investigation as foci of attention, observation, analysis and reflection. It is, therefore, an attempt to contribute to the understanding of the various possibilities of Brazilian theatrical text for child and youth, as well as its recurrences and tendencies, from the use of books as elements capable of stimulating, firing and directing the creation of theatrical works based on verbal and / or nonverbal languages ... or (words,) images and design.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44956-
dc.date.accessioned2026-01-15T11:24:30Z-
dc.date.available2026-01-15-
dc.date.available2026-01-15T11:24:30Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectDramaturgia infanto-juvenil brasileirapt_BR
dc.subjectTeatro infanto-juvenilpt_BR
dc.subjectLivros infanto-juvenispt_BR
dc.subjectTeatro para crianças e jovenspt_BR
dc.subjectDramaturgia para crianças e jovenspt_BR
dc.subjectBrazilian children's and young adult dramaturgypt_BR
dc.subjectChildren's and young adult theatrept_BR
dc.subjectChildren's and young adult bookspt_BR
dc.subjectTheatre for children and young peoplept_BR
dc.subjectDramaturgy for children and young peoplept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorPINTO, Lucas de Carvalho Larcher.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeBooks like stimulations and/or triggers: possibilities of brazilian theatrical text for child and youth in current day.pt_BR
dc.identifier.citationPINTO, Lucas de Carvalho Larcher. Livros como estímulos e/ou disparadores: possibilidades da dramaturgia infantojuvenil brasileira na atualidade. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG: dramaturgia para a infância e a juventude. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.2, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44956pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
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LIVROS COMO ESTÍMULOS EOU DISPARADORES - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.2 2019.pdfLivros como estímulos e/ou disparadores: possibilidades da dramaturgia infantojuvenil brasileira na atualidade. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.19 N.2 2019315.76 kBAdobe PDFView/Open
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