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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45042| Title: | A representatividade dos institutos federais no VII Congresso Latino-Americano de formação de professores de línguas. |
| Other Titles: | Representativeness of federal institutes in the VII Latin-American Congress on language teacher education. |
| ???metadata.dc.creator???: | CARVALHO, Aline Moraes de. SOARES, Mônica Bomtempo Reis. |
| Keywords: | Professores de línguas;Institutos Federais - professores de línguas;VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas;Línguas - professores;Linguística aplicada;Language Teachers;Federal Institutes - Language Teachers;VII Latin American Congress on Language Teacher Training;Languages - Teachers;Applied Linguistics |
| Issue Date: | 30-Aug-2020 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | CARVALHO, Aline Moraes de; SOARES, Mônica Bomtempo Reis. A representatividade dos institutos federais no VII Congresso Latino-Americano de formação de professores de línguas. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.20, n.2, 2020. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45042 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Através de uma metassíntese qualitativa (ALENCAR & ALMOULOUD, 2017) dos estudos apresentados no VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL) que tinham como contexto os Institutos Federais (IFs) ou que tivessem sido produzidos por docentes dessas instituições, tentamos identificar a formação acadêmica dos professores-pesquisadores, as tendências, recorrências e lacunas tanto nos trabalhos produzidos pelos IFs quanto aqueles produzidos sobre o ensino de línguas nos IFs. Observamos o desenvolvimento de uma identidade de professor-pesquisador na área da Linguística Aplicada, que pode ser percebida na participação dos docentes no evento, com trabalhos que abrangeram a maioria dos eixos temáticos existentes. |
| Abstract: | Through a qualitative metasynthesis (ALENCAR & ALMOULOUD, 2017) of the studies presented at VII CLAFPL – Latin-American Congress on Language Teacher Education that had federal institutes –IFs as context or were produced by teacher-researchers working in IFs, in an attempt to identify teacher-researchers‟ academic background, trends, recurrences, and gaps in both the works produced by IFs and about language teaching in this context. We observed the development of a teacher-research identity in the field of applied linguistics, which can be noticed through their participation in the event and the works presented there, which covered most of the themes established for that event. |
| Keywords: | Professores de línguas Institutos Federais - professores de línguas VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas Línguas - professores Linguística aplicada Language Teachers Federal Institutes - Language Teachers VII Latin American Congress on Language Teacher Training Languages - Teachers Applied Linguistics |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45042 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2020, v.20 n° 2 |
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| A REPRESENTATIVIDADE DOS INSTITUTOS FEDERAIS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.20 N.2 2020.pdf | A representatividade dos institutos federais no VII Congresso Latino-Americano de formação de professores de línguas. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.20 N.2 2020 | 1.54 MB | Adobe PDF | View/Open |
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