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  5. Revista Leia Escola - 2021, v.21 n° 4
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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-5366-3914-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2945438824281356-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5813372351866286-
dc.description.resumoO presente artigo volta-se para uma experiência desenvolvida nas salas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir de diferentes leituras do poema “As meninas”, de Cecília Meireles, realizada no primeiro semestre do corrente ano (2021). Nosso objetivo principal é incentivar práticas docentes, que proporcionem às crianças o gosto pela leitura nessa modalidade de ensino. Acreditamos que a poesia infantil tem importante papel na formação do leitor, especialmente, em salas de alfabetização quando abordada numa perspectiva interativa, que valoriza a voz dos leitores. Esta análise fundamenta-se nos estudos das práticas docentes de leituras nas aulas remotas. Para tanto, nos embasamos nos pressupostos teóricos definidos, especialmente, por Jauss (1979), Aguiar e Bordini (1988) e de Pinheiro (2018 e 2020). A pesquisa vem possibilitando reflexões sobre as práticas de leituras com poemas infantis a partir dos meios digitais, nesse momento particular da história, com as aulas remotas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLiteratura.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume21pt_BR
dc.citation.issue4pt_BR
dc.title“As meninas” nas janelas digitais: uma experiência poética na sala de alfabetização.pt_BR
dc.date.issued2021-12-20-
dc.description.abstractThis article takes place in an experience developed in Elementary School, through different readings from Cecília Meireles’s Poem “As Meninas”, during the first semester of the current year (2021). Our main objective is to encourage teaching practices, which brings to children reading habits on this grade. We believe that poetry to children has an important role in readers background, specially, in literacy classes when is approached on an interactive perspective, which consider the voice of readers. This analysis is based on reading teaching practices in remote classes. For that, we had based on the theoretical assumptions defined, especially by Jauss (1979), Aguiar and Bordini (1988) and Pinheiro (2018 and 2020). The research can make possible reflections about reading practices with poems to children through digital media, in this crucial moment of our history, with remote classes.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45192-
dc.date.accessioned2026-01-28T17:47:13Z-
dc.date.available2026-01-28-
dc.date.available2026-01-28T17:47:13Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectPoesia infantilpt_BR
dc.subjectFormação de leitorespt_BR
dc.subjectMeios digitais e poesiapt_BR
dc.subjectCecília Meireles - crítica e interpretaçãopt_BR
dc.subjectPoesia brasileirapt_BR
dc.subjectPoetisas brasileiras - Cecília Meirelespt_BR
dc.subjectChildren's poetrypt_BR
dc.subjectReader developmentpt_BR
dc.subjectDigital media and poetrypt_BR
dc.subjectCecília Meireles - criticism and interpretationpt_BR
dc.subjectBrazilian poetrypt_BR
dc.subjectBrazilian women poetesses - Cecília Meirelespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorFÉLIX, Albaneide Maria da Silva.-
dc.creatorSOUZA, Claudenice da Silva.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternative“As meninas” through digital windows: a poetic experience in the literacy class.pt_BR
dc.identifier.citationFÉLIX, Albaneide Maria da Silva; SOUZA, Claudenice da Silva. “As meninas” nas janelas digitais: uma experiência poética na sala de alfabetização. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.21, n.4, 2021. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45192pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
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“AS MENINAS” NAS JANELAS DIGITAIS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.21 N.4 2021.pdf“As meninas” nas janelas digitais: uma experiência poética na sala de alfabetização. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.21 N.4 2021985.45 kBAdobe PDFView/Open
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