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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45192| Title: | “As meninas” nas janelas digitais: uma experiência poética na sala de alfabetização. |
| Other Titles: | “As meninas” through digital windows: a poetic experience in the literacy class. |
| ???metadata.dc.creator???: | FÉLIX, Albaneide Maria da Silva. SOUZA, Claudenice da Silva. |
| Keywords: | Poesia infantil;Formação de leitores;Meios digitais e poesia;Cecília Meireles - crítica e interpretação;Poesia brasileira;Poetisas brasileiras - Cecília Meireles;Children's poetry;Reader development;Digital media and poetry;Cecília Meireles - criticism and interpretation;Brazilian poetry;Brazilian women poetesses - Cecília Meireles |
| Issue Date: | 20-Dec-2021 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | FÉLIX, Albaneide Maria da Silva; SOUZA, Claudenice da Silva. “As meninas” nas janelas digitais: uma experiência poética na sala de alfabetização. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.21, n.4, 2021. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45192 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | O presente artigo volta-se para uma experiência desenvolvida nas salas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir de diferentes leituras do poema “As meninas”, de Cecília Meireles, realizada no primeiro semestre do corrente ano (2021). Nosso objetivo principal é incentivar práticas docentes, que proporcionem às crianças o gosto pela leitura nessa modalidade de ensino. Acreditamos que a poesia infantil tem importante papel na formação do leitor, especialmente, em salas de alfabetização quando abordada numa perspectiva interativa, que valoriza a voz dos leitores. Esta análise fundamenta-se nos estudos das práticas docentes de leituras nas aulas remotas. Para tanto, nos embasamos nos pressupostos teóricos definidos, especialmente, por Jauss (1979), Aguiar e Bordini (1988) e de Pinheiro (2018 e 2020). A pesquisa vem possibilitando reflexões sobre as práticas de leituras com poemas infantis a partir dos meios digitais, nesse momento particular da história, com as aulas remotas. |
| Abstract: | This article takes place in an experience developed in Elementary School, through different readings from Cecília Meireles’s Poem “As Meninas”, during the first semester of the current year (2021). Our main objective is to encourage teaching practices, which brings to children reading habits on this grade. We believe that poetry to children has an important role in readers background, specially, in literacy classes when is approached on an interactive perspective, which consider the voice of readers. This analysis is based on reading teaching practices in remote classes. For that, we had based on the theoretical assumptions defined, especially by Jauss (1979), Aguiar and Bordini (1988) and Pinheiro (2018 and 2020). The research can make possible reflections about reading practices with poems to children through digital media, in this crucial moment of our history, with remote classes. |
| Keywords: | Poesia infantil Formação de leitores Meios digitais e poesia Cecília Meireles - crítica e interpretação Poesia brasileira Poetisas brasileiras - Cecília Meireles Children's poetry Reader development Digital media and poetry Cecília Meireles - criticism and interpretation Brazilian poetry Brazilian women poetesses - Cecília Meireles |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Literatura. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45192 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2021, v.21 n° 4 |
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| “AS MENINAS” NAS JANELAS DIGITAIS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.21 N.4 2021.pdf | “As meninas” nas janelas digitais: uma experiência poética na sala de alfabetização. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.21 N.4 2021 | 985.45 kB | Adobe PDF | View/Open |
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