Revista Leia Escola - 2023, v.23 n° 1
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Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - POSLE - UAL - CH - UFCG. ISSN: 2358-5870
Letramento Científico e Ensino na Educação Básica
Organizadoras:
Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo - UFCG
Roziane Marinho Ribeiro - UFCG
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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 28-Apr-2023 | Resenha: A formação política e o trabalho do professor. | CAFÉ, Laércio de Jesus.; SIMÕES, Regina Maria Rovigati. |
| 28-Apr-2023 | Por uma formação inicial de professores centrada na indissociabilidade entre teoria e prática: uma revisão de literatura. | PAZ, Charle Ferreira. |
| 28-Apr-2023 | Pedagogia de projetos na educação infantil - concepções e entendimentos de professoras e professores em formação continuada. | LAPUENTE, Janaína Soares Martins.; IGNÁCIO, Patrícia.; MICHEL, Caroline Braga. |
| 28-Apr-2023 | Identidade docente na formação inicial de professores de inglês: um sistema adaptativo complexo. | GAIGNOUX, Kelly Cristina Marques.; SILVA, Walkyria Magno e. |
| 28-Apr-2023 | Formação inicial docente e inclusão escolar: tecendo compreensões a partir de marcos legais. | LEITE, Lucas de Souza.; ALVES, Edson Pantaleão.; CONCEIÇÃO, Júnio Hora. |
| 28-Apr-2023 | Formação de professores no ensino superior: a profissionalização docente por meio da pedagogia universitária. | VIEIRA, Géssika Mendes.; VIEIRA, Vania Maria de Oliveira. |
| 28-Apr-2023 | Desafios do trabalho e da formação docente na educação profissional e tecnológica: narrativas de professores de um Instituto Federal. | COSTA, Fernanda Rodrigues Alves.; BARCELLOS, Leandro da Silva.; COELHO, Geide Rosa. |
| 28-Apr-2023 | As dimensões do processo de formação de professores: redes, colaboração e produção do conhecimento no âmbito do PIBID. | CASTRO, Paula Almeida de. |
| 28-Apr-2023 | A reflexão sobre leitura/escrita por graduandos ingressantes em letras. | SIGNORINI, Inês. |
| 28-Apr-2023 | A formação continuada de professores no Brasil e Chile na perspectiva da Unesco em uma revisão da literatura. | PACHECO, Eduarda de Assunção.; CAMARGO, Arlete Maria Monte de. |
| 28-Apr-2023 | “Obrigada por nos ouvir”: a escuta como instância privilegiada nos/dos processos de planejamento da formação continuada dos docentes. | RODRIGUES, Ana Claudia da Silva.; ALBINO, Ângela Cristina Alves.; SILVA, Patrícia. |
| 28-Apr-2023 | Sobre letramento científico e a formação do professor de letras com Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin. | REINALDO, Maria Augusta de Macedo; RIBEIRO, Roziane Marinho |
| 28-Apr-2023 | Os níveis do letramento científico em propostas pedagógicas apresentadas por professores da educação básica. | GONÇALVES, Nathalie Suelen do Amaral; SOARES, Renata Godinho; COUTINHO, Cadidja |
| 28-Apr-2023 | Letramento científico, multiletramentos e deficiência visual: reflexões sobre a adaptação do gênero meme. | LOPES, Marcele Maria Ferreira; VIEIRA, Valéria da Silva |
| 28-Apr-2023 | Letramento científico como prática de (trans)formação: um estudo a partir do gênero artigo de popularização científica (ArtPC). | BORGES, Lucas Campos; LIMA, Sostenes Cezar |
| 28-Apr-2023 | Gênero reportagem de divulgação científica: contribuições para análise. | FARIAS, Ana Vitória Silva de; SALES, Alachermam Braddylla Estevam da |
| 28-Apr-2023 | Desafios do trabalho colaborativo num projeto interdisciplinar de pesquisa científica. | SILVA, Wagner Rodrigues; SANTOS, Susanna Soares; ANTONELLA, Kiahra |
| 28-Apr-2023 | Programa de ação interdisciplinar como modelo de letramento científico na Amazônia. | SILVA, Mayara Duarte da.; BRASILEIRO, Tânia Suely Azevedo. |
| 28-Apr-2023 | Letramento de dados e suas possibilidades para a educação científica em língua/linguagem. | LIMA-LOPES, Rodrigo Esteves de. |
| 28-Apr-2023 | Letramento científico no ensino fundamental: concepções e ações docentes. | RIBEIRO, Roziane Marinho.; FRAGOSO, Verônica de Souza. |
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