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5. Revista Leia Escola - 2023, v.23 n° 1

Title:	Sobre letramento científico e a formação do professor de letras com Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin.
Other Titles:	Scientific literacy and the education of the language teacher.
???metadata.dc.creator???:	REINALDO, Maria Augusta de Macedo RIBEIRO, Roziane Marinho
Keywords:	Letramento científico;Entrevista - Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin;Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin - entrevista;Linguística aplicada;Scientific Literacy;Interview - Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin;Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin - interview;Applied Linguistics
Issue Date:	28-Apr-2023
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	REINALDO, Maria Augusta de Macedo; RIBEIRO, Roziane Marinho. Sobre letramento científico e a formação do professor de letras com Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.23, n.1, 2023. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45348
???metadata.dc.description.resumo???:	Estudos da Linguística Aplicada ao ensino de língua materna, vinculados aos estudos de letramento e da apropriação da linguagem para o desenvolvimento humano, têm trazido implicações importantes para a formação de professores, a elaboração de materiais didáticos e o desenvolvimento de capacidades de linguagem de discentes da Escola Básica. Nessa perspectiva, grupos de trabalhos, entre eles, o Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada (GEPLA), constituem cada vez mais espaços de grande relevância para a confluência dos pesquisadores, no intuito de promover interlocução entre a universidade e as práticas de ensino em sala de aula. Nesse Grupo a professora Dra. Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin articula, a partir do Interacionismo Sociodiscursivo, reflexões sobre a formação docente inicial, o ensino e aprendizagem de português como língua materna com base nos gêneros textuais e sua relação com as práticas de letramento. Com o intuito de conhecermos um pouco mais sobre as pautas, as discussões e as ações de pesquisa dessa professora propusemos essa entrevista que se articula com a temática do letramento científico, tratada neste dossiê. Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin é graduada em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1986), mestra (1997) e Doutora em Educação pela mesma universidade (2001). É professora titular da Universidade Federal do Ceará. Coordenou o Programa de Pós-graduação em Linguística, o MINTER/UFC/UFMA e o Mestrado Profissional em Letras/UFC.Foi membro do Conselho gestor do PROFLETRAS, representando a região Nordeste. Coordenou a formação de professores de Língua materna do PROJOVEM Urbano em 2009 e deu assessoria à Secretaria de Educação do Município de Fortaleza em 2011, na produção das Diretrizes Curriculares e em 2018 para a construção do Documento Curricular de Referência do Ceará. Atuou na Université de Bordeaux Montaigne como professora convidada. Coordena o FLAEL - Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, desde 2006. Líder do GEPLA -
Keywords:	Letramento científico Entrevista - Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin - entrevista Linguística aplicada Scientific Literacy Interview - Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin - interview Applied Linguistics
???metadata.dc.subject.cnpq???:	Linguística Educação.
URI:	https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45348
ISSN:	2358-5870
Appears in Collections:	Revista Leia Escola - 2023, v.23 n° 1

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