Revista Leia Escola - 2023, v.23 n° 2
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Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - POSLE - UAL - CH - UFCG. ISSN: 2358-5870
Formação docente inicial e continuada: práticas e desafios da contemporaneidade
Organizadoras:
Márcia Candeia Rodrigues - UFCG
Joaquim Luís Medeiros Alcoforado - Universidade de Coimbra
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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 31-Dec-2023 | Saberes de professores para atuação em contextos bi/multilíngues: a percepção de professores em serviço. | SAVIOLLI, Vivian Campagnolli Bergantini; EL KADRI, Michele Salles |
| 31-Dec-2023 | Prática simulada enquanto estratégia de ensino e aprendizagem no estágio curricular supervisionado. | SUBRINHO, Abinalio Ubiratan da Cruz; SANTOS, Hilderlandia Penha Machado; SILVA, Juliane Costa |
| 31-Dec-2023 | Por uma formação coletiva e colaborativa de professores: saberes e fazeres em diálogo com as contribuições do PIBID. | GUIMARÃES, Juliana Pereira |
| 31-Dec-2023 | O estágio na formação inicial docente: a escola de aplicação da UFPA como espaço de incentivo à inovação. | SANTOS, Marcio Antonio Raiol dos; SANTOS, Carlos Afonso Ferreira dos |
| 31-Dec-2023 | Formação inicial e continuada de professores da educação profissional no Brasil: uma perspectiva histórica. | TUNES, Elisane Ortiz de; BARREIRO, Cristhianny Bento |
| 31-Dec-2023 | Formação docente na educação infantil: um olhar com suporte na integração ensino com pesquisa. | DAVID, Maria Leticia de Sousa; CASTRO, Francisco Mirtiel Frankson Moura; PORTO, Bernadete de Souza |
| 31-Dec-2023 | Formação docente continuada no projeto formação da cidade. | BITENCOURT, Alexandre Passos; SILVA, Sandro Luis da |
| 31-Dec-2023 | A prática pedagógica de professores temporários da rede estadual de ensino do estado do Paraná. | CAMARGO, Mayara Rabe; MEDEIROS, Cristina Carta Cardoso de |
| 31-Dec-2023 | A formação docente no cenário da educação brasileira: traços históricos e desafios da contemporaneidade. | OLIVEIRA, Josiléia Curty de; FOERSTE, Erineu |
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