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dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0003-1710-2292-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0001-8894-1363-
dc.creator.IDhttps://orcid.org/0000-0002-5945-4029-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7078742576743942-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0502123155013190-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3006618581548481-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.10290191-
dc.description.resumoEste volume é resultado de pesquisas que vêm sendo desenvolvidas pelo Grupo de Estudos sobre a Historicidade dos Textos e Ensino de Língua (HISTEL), certificado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e liderado pelos professores pesquisadores Joaquim Dolz (Universidade de Genebra), Valéria Severina Gomes (Universidade Federal Rural de Pernambuco) e Aurea Suely Zavam (Universidade Federal do Ceará). O grupo é formado por integrantes pertencentes a diferentes países, como Argentina, Brasil, Espanha, Portugal e Suíça, e agrega pesquisadores de diferentes universidades. O foco de estudos está na historicidade dos textos e na sua relação com o ensino e a aprendizagem da língua a partir de uma abordagem teórico-metodológica construída pela interface entre as Tradições Discursivas e o Interacionismo Sociodiscursivo, desenvolvida pelo HISTEL. O motivo subjacente a essa configuração teórica decorre da necessidade de apreender os elementos históricos que constituem os diferentes gêneros textuais, de forma a examinar as possíveis permanências e/ou mudanças nos gêneros estudados. A associação ao Interacionismo Sociodiscursivo, por sua vez, concebe os gêneros como ação social, analisando-os em uma perspectiva voltada para possibilidades de didatização. Assim, o diálogo entre essas as duas correntes permite uma visão mais abrangente dos diferentes usos da linguagem histórica e socialmente situada.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqLinguísticapt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.volume23pt_BR
dc.citation.issue4pt_BR
dc.titleReflexões à luz das tradições discursivas e do interacionismo sociodiscursivo: estudos a partir de uma entrevista com Pelé.pt_BR
dc.date.issued2023-12-09-
dc.identifier.urihttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45403-
dc.date.accessioned2026-02-11T13:07:51Z-
dc.date.available2026-02-11-
dc.date.available2026-02-11T13:07:51Z-
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.subjectTradições discursivaspt_BR
dc.subjectInteracionismo sociodiscursivopt_BR
dc.subjectPelé - jogador futebol - entrevistapt_BR
dc.subjectGrupo de Estudos sobre a Historicidade dos Textos e Ensino de Língua - HISTELpt_BR
dc.subjectHISTEL - grupo de estudospt_BR
dc.subjectDiscursive Traditionspt_BR
dc.subjectSocio-discursive Interactionismpt_BR
dc.subjectPelé - soccer player - interviewpt_BR
dc.subjectStudy Group on the Historicity of Texts and Language Teaching - HISTELpt_BR
dc.subjectHISTEL - study grouppt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorLIMA, Hérica Karina Cavalcanti de-
dc.creatorLUNA, Ewerton Ávila dos Anjos-
dc.creatorPARAHYBA, Fatiha Dechicha-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeReflections in light of discursive traditions and socio-discursive interactionism: studies based on an interview with Pelé.pt_BR
dc.identifier.citationLIMA, Hérica Karina Cavalcanti de; LUNA, Ewerton Ávila dos Anjos; PARAHYBA, Fatiha Dechicha. Apresentação: Reflexões à luz das tradições discursivas e do interacionismo sociodiscursivo: estudos a partir de uma entrevista com Pelé. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.23, n.4, 2023. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45403pt_BR
dc.identifier.issn2358-5870pt_BR
dc.relation.ispartofLeia Escola: Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - CH - UFCG.pt_BR
dc.identifier.rorhttps://ror.org/00eftnx64-
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APRESENTAÇÃO - REFLEXÕES À LUZ DAS TRADIÇÕES DISCURSIVAS E DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.23 N.4 2023.pdfReflexões à luz das tradições discursivas e do interacionismo sociodiscursivo: estudos a partir de uma entrevista com Pelé - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.23 N.4 2023733.03 kBAdobe PDFView/Open
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