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Title: Livro didático de língua portuguesa para o ensino médio e ensino de literatura no contexto da BNCC.
Other Titles: Portuguese language textbook for high school teaching and for the teaching of literature within the context of BNCC.
???metadata.dc.creator???: ZAPPONE, Mirian Hisae Yaegashi.
Keywords: Ensino de literatura;Livro didático de língua portuguesa;Base Nacional Comum Curricular - BNCC;Ensino médio;Textos literários em livros didáticos;Teaching Literature;Portuguese Language Textbook;National Common Curriculum Base - BNCC;High School;Literary Texts in Textbooks
Issue Date: 18-Dec-2023
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: ZAPPONE, Mirian Hisae Yaegashi. Livro didático de língua portuguesa para o ensino médio e ensino de literatura no contexto da BNCC. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.23, n.5, 2023. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45419
???metadata.dc.description.resumo???: O artigo apresenta dados de pesquisa que objetivou analisar a presença de textos literários em livros didáticos de Língua Portuguesa e de Linguagens e suas tecnologias aprovados a partir do PNLD 2021. A análise proposta teve como objetivo observar as obras literárias presentes nesse material e as propostas de leitura para elas apresentadas. Neste artigo, são apresentados, entretanto, apenas os dados relativos à qualidade da seleção de textos. A proposta de trabalho se justifica em função de tais materiais se constituírem nos primeiros exemplares de livros didáticos produzidos a partir da introdução da nova Base Nacional Comum Curricular, aprovada em 2018, e que, a partir de 2022, foi contemplada nos materiais didáticos destinados aos alunos do Ensino Médio brasileiro. Trata-se de pesquisa documental, ou seja, pesquisa que teve como objeto de investigação um conjunto de textos caracterizados como materiais didáticos. Foram analisadas cinco livros didáticos de Língua Portuguesa (volumes únicos) e cinco coleções de livros didáticos da área de Linguagens e suas tecnologias (cada qual com 6 volumes), totalizando 40 livros. O corpus foi analisado a partir de dois aspectos: i) presença de gêneros literários; ii) inserção histórica e estética dos textos literários.
Abstract: Current paper provides data retrieved from research which analysed literary texts in textbooks on the Portuguese Language and on Language and its Technologies, approved by Law 003/2019 – CGPLI, proposed by the Brazilian Ministry of Education. Analysis aimed at detecting literary works in the objects observed and reading suggestions forwarded. The paper, however, publishes only data on the selection quality of the texts. The working proposal may be justified because objects are the first samples of textbooks produced by the new Curricular Common National Base approved in 2018 and included within the material objects for students of the Brazilian high school since 2022. The document-based research focused on a set of texts characterized as didactic material. Five Portuguese Language textbooks (single volumes) and five collections of textbooks on Language and its Technology (each with six volumes), totalling 40 books. Research corpus was investigated under two aspects: i) literary genres; ii) historical and aesthetic insertion of the literary texts.
Keywords: Ensino de literatura
Livro didático de língua portuguesa
Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Ensino médio
Textos literários em livros didáticos
Teaching Literature
Portuguese Language Textbook
National Common Curriculum Base - BNCC
High School
Literary Texts in Textbooks
???metadata.dc.subject.cnpq???: Literatura.
Educação.
URI: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45419
ISSN: 2358-5870
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2023, v.23 n° 5

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