Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO

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A (re)configuração do eixo análise linguística/semiótica à luz da BNCC: da concepção à prefiguração do trabalho docente.

Dois mundos climaticamente alterados: uma leitura ecocrítica de The Drowned World e The Drought, de J.G. Ballard.

João Grilo em cena: leitura de folhetos e uma proposta para sala de aula.

A vocação metalinguística da poesia de Viagem, de Cecília Meireles.

The tragedy of Julius Caesar : história e psicologia de sua condenação moral pelos pares da classe política.

Plantar abóboras, ressignificar histórias: uma proposta de círculos de leitura com o romance O plantador de abóboras, de Luís Cardoso, para a formação de professores.

Saberes de língua inglesa em curso de qualificação profissional.

Uma análise da antropofagia na tradução e na escrita de Carolina Maria de Jesus em seus diários.

Futuros (im)possíveis: corpos e subjetividade no cinema a partir do Círculo de Bakhtin em diálogo.

Dez narrativas, três ecologias e um estudo ecocrítico sobre a coletânea Estou Com os Ursos: contos de um planeta devastado (I’M WITH THE BEARS – SHORT STORIES FROM A DAMAGED PLANET).

Didatização do conhecimento especializado sobre língua e gramática: o caso do verbo em gramáticas escolares brasileiras contemporâneas.

Aspectos estéticos, imagéticos e materiais no livro para infância de Renato Moriconi.

Literatura jovem e formação de leitores: um estudo panorâmico de obras de literatura young adult e new adult contemporâneas e o fomento à leitura em meios digitais.

Ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos: entre o bilinguismo e a colonialidade.

O campo jornalístico-midiático na BNCC do ensino médio: um estudo documental sobre leitura em língua inglesa.

Caminhos para a formação de professoras(es) de Francês no Brasil: plurilinguismo, língua e literatura no Idiomas sem Fronteiras.

Leituras de obras literárias a partir das abordagens plurais para a sensibilização de crianças migrantes e refugiadas.

Formas de manifestação de imperialismo linguístico em materiais didáticos de Língua Inglesa.

Eleições 2024 em Campina Grande: Uma análise dialógico-discursiva de comentários on-Line no Instagram.

Ensino e aprendizagem da leitura literária para surdos sinalizantes: uma perspectiva plurilíngue visual.

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