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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44834| Title: | Quiroga para crianças: ensinando espanhol através da leitura do conto. |
| Other Titles: | Quiroga for children: teaching Spanish through reading the story. |
| ???metadata.dc.creator???: | LEANDRO, Maria José da Silva. BATISTA, Maria Luiza Teixeira. |
| Keywords: | Ensino de espanhol - crianças;Língua espanhola - estudo e ensino;Leitura - língua espanhola;Literatura espanhola - contos;Quiroga - ensino de espanhol para crianças;Espanhol como língua estrangeira;Teaching Spanish to children;Spanish language - study and teaching;Reading - Spanish language;Spanish literature - short stories;Quiroga - teaching Spanish to children;Spanish as a foreign language |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | LEANDRO, Maria José da Silva; BATISTA, Maria Luiza Teixeira. Quiroga para crianças: ensinando espanhol através da leitura do conto. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.15, n.2, 2015. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44834 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a inclusão e a valorização da literatura na aula de espanhol como língua estrangeira, principalmente em turmas do Ensino Fundamental I. Durante o segundo semestre do ano de 2012, realizamos uma pesquisa com alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I em uma escola na cidade de João Pessoa, Paraíba. Para tornar possível nossa pesquisa, utilizamos como base teórica alguns escritores, tais como Cândido (2004), Zilberman (2008), Cuesta (2006), Cosson (2007), Eres Fernández e Flávian (2008). Esses escritores discutem sobre a importância da leitura literária na sala de aula e trazem algumas sugestões de atividades com textos literários, que podem ser desenvolvidas com os alunos. |
| Abstract: | This paper aims to reflect on the inclusion and on the appreciation of literature in Spanish classes as a foreign language, especially in Elementary School. In the second term of 2012, we conducted a survey with students attending the 2nd year of an Elementary School in the city of João Pessoa, Paraíba. To make our research possible, we used as a theoretical basis some authors such as Candido (2004), Zilberman (2008), Cuesta (2006), Cosson (2007), Eres Fernández and Flávian (2008). These authors discuss the importance of literary reading in the classroom and provide some suggestions for activities with literary texts, which can be performed with the students. |
| Keywords: | Ensino de espanhol - crianças Língua espanhola - estudo e ensino Leitura - língua espanhola Literatura espanhola - contos Quiroga - ensino de espanhol para crianças Espanhol como língua estrangeira Teaching Spanish to children Spanish language - study and teaching Reading - Spanish language Spanish literature - short stories Quiroga - teaching Spanish to children Spanish as a foreign language |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Literatura. Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44834 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2015, v.15 n° 2. |
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| QUIROGA PARA CRIANÇAS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.15 N.2 2015.pdf | Quiroga para crianças: ensinando espanhol através da leitura do conto. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.15 N.2 2015 | 197.8 kB | Adobe PDF | View/Open |
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