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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44863| Title: | A oralidade em propostas pedagógicas na educação básica: uma análise do processo de ensino. |
| Other Titles: | Orality in pedagogical proposals in basic education: an analysis of the teaching process. |
| ???metadata.dc.creator???: | FORTE-FERREIRA, Elaine Cristina. NORONHA, Leiliane Aquino. SOARES, Juliana Gurgel. |
| Keywords: | Oralidade em sala de aula;Propostas pedagógicas;Educação básica - oralidade;Oral communication in the classroom;Pedagogical proposals;Basic education - oral communication |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | FORTE-FERREIRA, Elaine Cristina; NORONHA, Leiliane Aquino; SOARES; Juliana Gurgel. A oralidade em propostas pedagógicas na educação básica: uma análise do processo de ensino. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.17, n.2, 2017. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44863 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | O objetivo desta pesquisa é discutir o espaço que se tem destinado para a modalidade oral em propostas pedagógicas desenvolvidas no contexto da educação básica na rede pública do Estado do Ceará. Para tanto, amparamo-nos, especialmente, em Bakhtin (2006), Marcurschi; Dionisio (2007), Forte-Ferreira (2014), Bueno; Costa-Hubes (2015) e em Araújo; Silva (2016). Assim, como corpus, analisamos doze projetos científicos apresentados na VIII Feira Regional de Ciências e Cultura – Ceará científico. Os resultados apontaram uma carência no tocante à abordagem da modalidade oral em sala de aula, demonstrando uma supremacia da escrita. Além disso, um equívoco nas atividades destinadas para o trabalho com a oralidade, já que estas se apresentaram em sua maioria como uma prática de oralização da escrita. |
| Abstract: | This research aims to discuss the space designed to oral modality in pedagogical propositions developed on the context of basic public education in the state of Ceará. The study is based on some authors, especially Bakhtin (2006), Marcuschi; Dionisio (2007), Forte-Ferreira (2014), Bueno; Costa-Hubes (2015) and Araújo; Silva (2016). That being said, the corpus is formed by the analysis of twelve scientific projects presented in the eighth edition of the Cultural and Scientific Regional Fair (VIII Feira Regional de Ciências e Cultura – Ceará científico). Results show that there is lack of oral modality concerning the language approaches in classrooms. This situation demonstrates a writing supremacy and causes a misconception towards orality activities since they are seen as practices of reading texts in most of occasions. |
| Keywords: | Oralidade em sala de aula Propostas pedagógicas Educação básica - oralidade Oral communication in the classroom Pedagogical proposals Basic education - oral communication |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44863 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2017, v.17 n° 2. |
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| A ORALIDADE EM PROPOSTAS PEDAGÓGICAS - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.17 N.2 2017.pdf | A oralidade em propostas pedagógicas na educação básica: uma análise do processo de ensino. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.17 N.2 2017 | 158.76 kB | Adobe PDF | View/Open |
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