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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44904| Title: | A programabilidade do ensino de produção textual escrita na base nacional comum curricular. |
| Other Titles: | The programability of textual education teachingwritten on the common curricular national base. |
| ???metadata.dc.creator???: | ARAÚJO, Denise Lino de NASCIMENTO, Maria Célia do |
| Keywords: | Currículo;Base Nacional Comum Curricular - BNCC;Produção textual escrita;Escrita;Ensino fundamental;Curriculum;National Common Curriculum Base - BNCC;Written Text Production;Writing;Elementary Education |
| Issue Date: | 31-Dec-2018 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | ARAÚJO, Denise Lino de; NASCIMENTO, Maria Célia do. A programabilidade do ensino de produção textual escrita na base nacional comum curricular. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.18, n.3, 2018. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44904 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este artigo, parte integrante do terceiro capítulo da dissertação de mestrado da segunda autora, teve como objetivo analisar as orientações metodológicas para o ensino da produção textual escrita na Base Nacional Comum Curricular dos anos finais do Ensino Fundamental. Nesse sentido, a investigação consiste em analisar a programabilidade do eixo Produção de Textos no campo das Práticas de estudo e pesquisa no referido documento regulador da educação básica. Para realizar a análise, apoiamo-nos nos estudos sobre Transposição Didática (CHEVALLARD, 1991; LEITE, 2007; PETITJEAN, 2008; RAFAEL, 2001; MARANDINO, 2004). Os resultados indicam que na BNCC a programabilidade do ensino de escrita está pautado no critério “ampliação da textualidade”. |
| Abstract: | : This article, an integral part of the third chapter of the master's thesis of the second author, aimed to analyze the methodological guidelines for teaching textual production written in the National Curricular Common Base of the final years of Elementary School. In this sense, the research consists of analyzing the programmability of the Production of Texts axis in the field of Study and Research Practices in the aforementioned document regulating basic education. In order to carry out the analysis, we rely on the studies on Didactic Transposition (CHEVALLARD, 1991; LEITE, 2007; PETITJEAN, 2008; RAFAEL, 2001; MARANDINO, 2004). The results indicate that in the BNCC the programmability of writing teaching is based on the criterion "amplification of textuality". |
| Keywords: | Currículo Base Nacional Comum Curricular - BNCC Produção textual escrita Escrita Ensino fundamental Curriculum National Common Curriculum Base - BNCC Written Text Production Writing Elementary Education |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44904 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2018, v.18 n° 3 |
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| A PROGRAMABILIDADE DO ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.18 N.3 2018.pdf | A programabilidade do ensino de produção textual escrita na base nacional comum curricular - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.18 N.3 2018 | 335.95 kB | Adobe PDF | View/Open |
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