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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44926| Title: | A elaboração de materiais didáticos para o ensino de espanhol como língua estrangeira na perspectiva dos multiletramentos. |
| Other Titles: | The development of learning materials for the teaching of spanish as a foreign language in the perspective of multiliteracies. |
| ???metadata.dc.creator???: | PEREIRA, Gabriel Maciel. MENDES, Amanda. CARVALHO, Kelly Cristiane Henschel Pobbe de. |
| Keywords: | Ensino de espanhol;Língua espanhola - estudo e ensino;Material didático espanhol - elaboração;Multiletramentos;Espanhol língua estrangeira;Propostas didáticas;Teaching Spanish;Spanish language - study and teaching;Spanish teaching materials - development;Multiliteracies;Spanish as a foreign language;Teaching proposals |
| Issue Date: | 4-Jun-2019 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | PEREIRA, Gabriel Maciel; MENDES, Amanda; CARVALHO, Kelly Cristiane Henschel Pobbe de. A elaboração de materiais didáticos para o ensino de espanhol como língua estrangeira na perspectiva dos multiletramentos. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.1, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44926 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | O objetivo do presente artigo é discutir e compartilhar alguns resultados na elaboração de propostas didáticas para o ensino de espanhol/LE, com base na abordagem dos multiletramentos (ROJO e MOURA, 2012). Para o desenvolvimento deste estudo, utilizamos a metodologia qualitativa, de caráter interpretativista, nos moldes explicitados por Lüdke e André (1986), quando afirmam que neste tipo de pesquisa há ênfase no processo, preocupação em se retratar a perspectiva dos participantes, além de o ambiente natural constituir a fonte direta dos dados. |
| Abstract: | The objective of this article is to discuss and share some results in the elaboration of didactic proposals for teaching Spanish / FL, based on the multiliteracies approach (ROJO and MOURA, 2012). For the development of this study, we will use the qualitative methodology, of an interpretative feature, as explained by Lüdke and André (1986), when they affirm that in this type of research there is an emphasis on the process, concern about portraying the perspective of the participants and the context is the direct source of the data. |
| Keywords: | Ensino de espanhol Língua espanhola - estudo e ensino Material didático espanhol - elaboração Multiletramentos Espanhol língua estrangeira Propostas didáticas Teaching Spanish Spanish language - study and teaching Spanish teaching materials - development Multiliteracies Spanish as a foreign language Teaching proposals |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística. Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44926 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 1 |
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| A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.1 2019.pdf | A elaboração de materiais didáticos para o ensino de espanhol como língua estrangeira na perspectiva dos multiletramentos. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.19 N.1 2019 | 461.13 kB | Adobe PDF | View/Open |
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