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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44932| Title: | A produção escrita no livro didático de língua espanhola. |
| Other Titles: | The written production in the spanish language didactic book. |
| ???metadata.dc.creator???: | CARVALHO, Maria Elia dos Santos Teixeira de |
| Keywords: | Produção escrita - livro didático;Análise de livro didático - língua espanhola;Livro didático de língua espanhola;Espanhol - livro didático;Espanhol - estudo e ensino;Língua espanhola - livro didático;Programa Nacional do Livro Didático - PNLD;Gêneros do discurso;Written Production - Textbook;Analysis of a Textbook - Spanish Language;Spanish Language Textbook;Spanish - Textbook;Spanish - Study and Teaching;Spanish Language - Textbook;National Textbook Program - PNLD;Genres of Discourse |
| Issue Date: | 4-Jun-2019 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | CARVALHO, Maria Elia dos Santos Teixeira de. A produção escrita no livro didático de língua espanhola. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.19, n.1, 2019. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44932 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Frente ao contemporâneo cenário brasileiro, em relação ao ensino de língua espanhola, o presente estudo tem como tema a produção escrita no livro didático de língua espanhola. Nesse sentido, problematiza-se: de que forma os livros didáticos de espanhol aprovados no Programa Nacional do Livro Didático - PNLD 2015 contribuem para o desenvolvimento das habilidades necessárias à escrita em língua estrangeira? O objeto de estudo diz respeito às propostas de escrita das coleções de Espanhol aprovadas – Enlaces e Cercanía Joven. Objetiva-se, assim, analisar se os livros didáticos de espanhol aprovados no PNLD 2015 contribuem para o desenvolvimento das habilidades necessárias à escrita em língua espanhola. Para tanto, realizamos um trabalho de cunho descritivo, bibliográfico e de base qualitativa. Enquanto considerações finais, entende-se a necessidade de resistência cultural e docente a fim de que seja possível (re)existir frente ao cenário apresentado, bem como avalia-se que é preciso retomar o trabalho da escrita nas aulas de língua espanhola, com o apoio do livro didático. |
| Abstract: | Faced with the contemporary Brazilian scenario, in relation to Spanish language teaching, the present study has as its theme the written production in the spanish language textbook. In this sense, the question is: how did the spanish Textbooks approved in the 2015 National Textbook Program contribute to the development of the skills necessary for writing in a foreign language? The object of study concerns the writing proposals of the approved Spanish collections - Enlaces y Cercanía Joven. The purpose of this study is to analyze whether spanish textbooks approved in PNLD 2015 contribute to the development of the skills necessary for writing in spanish. To do so, we carry out a descriptive, bibliographic and qualitative-based work. Final considerations are the need for cultural and educational resistance in order to be possible (re)exist. |
| Keywords: | Produção escrita - livro didático Análise de livro didático - língua espanhola Livro didático de língua espanhola Espanhol - livro didático Espanhol - estudo e ensino Língua espanhola - livro didático Programa Nacional do Livro Didático - PNLD Gêneros do discurso Written Production - Textbook Analysis of a Textbook - Spanish Language Spanish Language Textbook Spanish - Textbook Spanish - Study and Teaching Spanish Language - Textbook National Textbook Program - PNLD Genres of Discourse |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44932 |
| ISSN: | 2358-5870 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2019, v.19 n° 1 |
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| A PRODUÇÃO ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.1 2019.pdf | A produção escrita no livro didático de língua espanhola - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.19 N.1 2019 | 192.83 kB | Adobe PDF | View/Open |
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