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Title: Três itinerários para uma só viagem: uma experiência de leitura viva no ensino médio.
Other Titles: Three itineraries for only one trip: a living reading experience in high school.
???metadata.dc.creator???: SILVA, Fábio Rodrigues da
RODRIGUES, Rosângela de Melo
Keywords: Projeto Leitura Viva;Estágio supervisionado - Letras português - UFCG;Literatura campinense;Fidélia Cassandra;Feira Literária de Campina Grande - FLIC;FLIC - Feira Literária de Campina Grande;Leitura do texto literário;Identidade leitora;Leitura;Living Reading Project;Supervised Internship - Portuguese Language and Literature - UFCG;Literature of Campina Grande;Campina Grande Literary Fair - FLIC;FLIC - Campina Grande Literary Fair;Reading of literary texts;Reader identity;Reading
Issue Date: 18-Apr-2020
Publisher: Universidade Federal de Campina Grande
Citation: SILVA, Fábio Rodrigues da; RODRIGUES, Rosângela de Melo. Três itinerários para uma só viagem: uma experiência de leitura viva no ensino médio. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG.Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.20, n.especial, 2020. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45004
???metadata.dc.description.resumo???: Dentro do Projeto Leitura Viva realizado pela FLIC (Feira Literária de Campina Grande) em parceria com escolas públicas, o presente trabalho tem como intuito apresentar um relato de estágio supervisionado, componente da grade curricular do curso de Letras Português da UFCG (Universidade Federal de Campina Grande), e executado na Escola Estadual Nenzinha Cunha Lima e que teve como corpus o livro Plumagem da escritora, compositora e artista campinense Fidélia Cassandra. O referido estágio se apoiou na leitura do texto literário visando a construção da identidade leitora da Literatura Campinense (base do Projeto Leitura Viva) e tendo como fim a produção de textos-comentário e performances artísticas através de uma viagem com três itinerários que se cruzam em objetivos: a universidade, a escola pública e a FLIC. Para tanto, nos baseamos em Rohrig e Bulamarque (2009), Bordini e Aguiar (1993) e Zumthor (1990).
Abstract: Within the Project Leitura Viva carried out by FLIC (Feira Literária de Campina Grande) in partnership with public schools, the present work aims to present a supervised internship report, component of the curriculum of the Letras Português course at UFCG (Universidade Federal de Campina Grande), and performed at the Escola Estadual Nenzinha Cunha Lima and whose corpus was the book Plumage by the writer, composer and artist from Campina Grande, Fidélia Cassandra. This internship was based on the reading of the literary text, allowing the construction of the reading identity of Campinense Literature (Project Leitura Viva base) ending with the production of text-comments and artistic performances through a trip with three itineraries that intersect in objective: the university, the public school and the FLIC. For this, we based on Rohrig e Bulamarque (2009), Bordini e Aguiar (1993) e Zumthor (1990).
Keywords: Projeto Leitura Viva
Estágio supervisionado - Letras português - UFCG
Literatura campinense
Fidélia Cassandra
Feira Literária de Campina Grande - FLIC
FLIC - Feira Literária de Campina Grande
Leitura do texto literário
Identidade leitora
Leitura
Living Reading Project
Supervised Internship - Portuguese Language and Literature - UFCG
Literature of Campina Grande
Campina Grande Literary Fair - FLIC
FLIC - Campina Grande Literary Fair
Reading of literary texts
Reader identity
Reading
???metadata.dc.subject.cnpq???: Literatura. Linguística Educação.
URI: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45004
ISSN: 2358-5870
Appears in Collections:Revista Leia Escola - 2020, v.20 n° Especial

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