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5. Revista Leia Escola - 2022, v.22 n° 1

Title:	Resenha: Suleando conceitos em linguagens: decolonialidades e epistemologias outras.
Other Titles:	Review: Solving concepts in languages: decolonialities and other epistemologies.
???metadata.dc.creator???:	PEREIRA, Adriana dos Santos SILVA, Ametista de Pinho Nogueira
Keywords:	Doris Matos - crítica e interpretação;Cristiane Landulfo - crítica e interpretação;Resenha Livro suleando conceitos em linguagens;Colonialidade da linguagem;Branquitude;Racismo linguístico;Afrolatinidade;Letramento racial crítico;Maternagem e linguagem;Saberes indígenas;Currículo decolonial;Resistência linguística;Letramentos de sobrevivência;Performatividades interseccionais;Transgeneridade e linguagem;Afrolatinidade e educação;Doris Matos - criticism and interpretation;Cristiane Landulfo - criticism and interpretation;Book Review: Exploring Concepts in Languages;Coloniality of Language;Whiteness;Linguistic Racism;Afro-Latinity;Critical Racial Literacy;Motherhood and Language;Indigenous Knowledge;Decolonial Curriculum;Linguistic Resistance;Survival Literacies;Intersectional Performativities;Transgenderism and Language;Afro-Latinity and Education
Issue Date:	30-Apr-2022
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	PEREIRA, Adriana dos Santos; SILVA, Ametista de Pinho Nogueira. Resenha: Suleando conceitos em linguagens: decolonialidades e epistemologias outras. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.22, n.1, 2022. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45273
???metadata.dc.description.resumo???:	A seguir, apresentamos um panorama dos 47 capítulos que compõem um espaço de (re)aprendizagem, partilha, escuta, acolhida e, em especial, solidariedade “na luta contra as políticas de morte, de exclusão social, de apagamento da diferença” (p. 9). As discussões realizadas no livro partem de múltiplos saberes “produzidos no Sul e com o Sul” (p. 14), os quais convocam leitoras/es a se juntarem às/aos autoras/es para permanecer nas trincheiras da valorização científica, principalmente em tempos de desinformação, negacionismo e descaso com a vida – como os vivenciados nos últimos anos e agravados pela Covid-19. Apreciemos, portanto, os debates sobre colonialidade da linguagem, do ser, do saber e do poder, branquitude, racismo linguístico, letramento racial crítico, afrolatinidade e educação, currículo decolonial, saberes indígenas e resistência linguística, letramentos de sobrevivência, maternagem e linguagem, identidades em fluxo, performatividades interseccionais, transgeneridade e linguagem etc.
Keywords:	Doris Matos - crítica e interpretação Cristiane Landulfo - crítica e interpretação Resenha Livro suleando conceitos em linguagens Colonialidade da linguagem Branquitude Racismo linguístico Afrolatinidade Letramento racial crítico Maternagem e linguagem Saberes indígenas Currículo decolonial Resistência linguística Letramentos de sobrevivência Performatividades interseccionais Transgeneridade e linguagem Afrolatinidade e educação Doris Matos - criticism and interpretation Cristiane Landulfo - criticism and interpretation Book Review: Exploring Concepts in Languages Coloniality of Language Whiteness Linguistic Racism Afro-Latinity Critical Racial Literacy Motherhood and Language Indigenous Knowledge Decolonial Curriculum Linguistic Resistance Survival Literacies Intersectional Performativities Transgenderism and Language Afro-Latinity and Education
???metadata.dc.subject.cnpq???:	Literatura. Linguística Educação.
URI:	https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45273
ISSN:	2358-5870
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