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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45465| Title: | Aportaciones de la conciencia fonológica a la producción oral en español/L2. |
| Other Titles: | Contributions of phonological awareness to oral production in spanish/L2. |
| ???metadata.dc.creator???: | BRANDÃO, Thaisa Alves |
| Keywords: | Consciência fonológica;Produção oral do espanhol;Espanhol;Língua espanhola;Formação de professores - espanhol;Espanhol segunda língua;Software IBM SPSS;SPSS - Statistical Package for Social Sciences;Conciencia fonológica;Producción oral del español;Español;Lengua española;Formación del profesorado de español;Español como segunda lengua;SPSS - Paquete estadístico para ciencias sociales |
| Issue Date: | 30-Dec-2024 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | BRANDÃO, Thaisa Alves. Aportaciones de la conciencia fonológica a la producción oral en español/L2. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. Centro de Humanidades, Campina Grande-PB, v.24, n.3, 2024. ISSN: 2358-5870. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45465 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este trabalho apresenta uma reflexão sobre os benefícios do desenvolvimento da consciência fonológica para a produção oral de professores de espanhol/L2 em formação. Em seu aspecto teórico, o trabalho se enquadra no campo da consciência linguística, especialmente da consciência fonológica em L2, com base nos trabalhos de Alves (2012); Da mesma forma, faz parte do campo da fonética contrastiva no campo perceptivo e produtivo, abordando a interfonologia L1-L2 em nível segmental, com base principalmente nos trabalhos de Flege (1981, 1991, 1995). A nível suprassegmental, apoia-se nas contribuições de Gil Fernández (2007). No seu aspecto metodológico, o corpus de dados foi analisado estatisticamente com o IBM SPSS - Statistical Package for Social Sciences, e qualitativamente, por juízes de língua espanhola. |
| Abstract: | This article presents a reflection on the benefits of developing phonological awareness for the oral production of Spanish/L2 teachers in training. In its theoretical aspect, the work is part of the field of linguistic awareness, especially phonological awareness in L2, based on the work of Alves (2012); Likewise, it is part of the field of contrastive phonetics in the perceptive and productive field, addressing L1-L2 interphonology at a segmental level, based mainly on the work of Flege (1981, 1991, 1995). At a suprasegmental level, it is supported by the contributions of Gil Fernández (2007). In its methodological aspect, the data corpus was analyzed statistically with IBM SPSS - Statistical Package for Social Sciences, and qualitatively, by Spanish-speaking judges. |
| Keywords: | Consciência fonológica Produção oral do espanhol Espanhol Língua espanhola Formação de professores - espanhol Espanhol segunda língua Software IBM SPSS SPSS - Statistical Package for Social Sciences Conciencia fonológica Producción oral del español Español Lengua española Formación del profesorado de español Español como segunda lengua SPSS - Paquete estadístico para ciencias sociales |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45465 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2024, v.24 n° 3 |
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| APORTACIONES DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.24 N.3 2024.pdf | Aportaciones de la conciencia fonológica a la producción oral en español/L2 - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.24 N.3 2024 | 1.61 MB | Adobe PDF | View/Open |
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