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https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44362| Title: | Reflexões sobre a textualidade escrita: uma visão enunciativa do processo de produção. |
| Other Titles: | Reflections on written textuality: an enunciative view of the production process. |
| ???metadata.dc.creator???: | CUMPRI, Marcos Luiz. |
| Keywords: | Textualidade escrita;Linguística textual;Enunciação;Ensino do texto;Written Textuality;Textual Linguistics;Enunciation;Text Teaching |
| Issue Date: | 2009 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | CUMPRI, Marcos Luiz. Reflexões sobre a textualidade escrita: uma visão enunciativa do processo de produção. Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (POSLE), Campina Grande-PB, v.9, n.1, 2009. ISSN: 1518-7144. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44362 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | Este trabalho visa trazer apontamentos que colocam a articulação entre língua e linguagem como imprescindível nos tratados da produção e do ensino do texto. Para tal, partimos da assunção de que os sujeitos devem estar no centro de toda e qualquer discussão acerca do ensino da língua, uma visão um pouco diferente daquela da linguística textual que privilegia coesão e coerência em detrimento das representações das atividades simbólicas das línguas. Assim, traz-se, aqui, uma reflexão que passa pelo processo cognitivo e pela definição de texto para chegar ao bojo do que é proposto nessas páginas: a inserção do sujeito e suas percepções sócio-culturais nas considerações acerca do ensino da escrita. |
| Abstract: | This paper aims at discussing the articulation between the concept of natural language and language as essential in the matters of the production and the teaching of text. For that, we assume that subjects must be in the center of any discussion about language teaching, a different point of view if compared to textual linguistics, which privileges cohesion and coherence in detriment of the representations of the symbolic activities of languages. In this way, the reflection in this paper touches the cognitive process and the definition of text to arrive at the center of what is proposed in these pages: the sociocultural insertion of subjects and their perceptions in the thoughts about the teaching of writing. |
| Keywords: | Textualidade escrita Linguística textual Enunciação Ensino do texto Written Textuality Textual Linguistics Enunciation Text Teaching |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | Linguística Educação. |
| URI: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44362 |
| ISSN: | 1518-7144 |
| Appears in Collections: | Revista Leia Escola - 2009, v.9 n° 1. |
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| REFLEXÕES SOBRE A TEXTUALIDADE ESCRITA - REV. LEIA ESCOLA EDUFCG V.9 N.1 2009.pdf | Reflexões sobre a textualidade escrita: uma visão enunciativa do processo de produção. - Rev. Leia Escola EDUFCG V.9 N.1 2009 | 383.33 kB | Adobe PDF | View/Open |
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