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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2012 | Leia Escola: Revista da Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. V.12, N.1, 2012. | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO - UFCG |
| 2012 | La película como suporte didático para la enseñanza del español rioplatense a brasileños. | SOUZA, Fábio Marques de.; CATANI, Afrânio Mendes. |
| 2012 | Inovação e tradição no Exame Nacional do Ensino Médio. | KEMIAC, Ludmila.; ARAÚJO, Denise Lino de. |
| 2012 | A tradução automática de gêneros textuais na esfera acadêmica. | SANTOS, Cleydstone Chaves dos.; FERNANDES, Lincoln Paulo. |
| 2012 | Anthroponymie et identité des allobroges de l'époque romaine: la contribution de la linguistique des langues anciennes a la recherche historique. | DROUVOT, Nicolas. |
| 2012 | A leitura e seus infernos: Monteiro Lobato e a proibição da leitura. | GONÇALVES NETO, Nefatalin.; BARBOSA, Lilian. |
| 2012 | Educador de língua inglesa: uma proposta de mudança para a escola pública brasileira. | KINDERMANN, Cristina Arcuri Eluf. |
| 2012 | Por uma política de inclusão da língua espanhola no ensino básico: caminhos da literatura. | BRITO, Marinez de Souza Tamburini.; PINEIRO-MARIZ, Josilene. |
| 2012 | A compreensão de leitura no IELTS: uma investigação à luz do paradigma inferencial. | ARAÚJO, Cristiano Gonçalves.; PAGANO, Adriana Silvina. |
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