Revista Leia Escola - 2017, v.17 n° 2. Collection home page

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Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino - POSLE - UAL - CH - UFCG.ISSN: 2358-5870

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2017A noção de erro pelo viés da falha: discussões sobre a prática da escrita em língua espanhola.SILVA, Karla Janaína Alexandre da.; SOTTILLI, Fabiele Stockmans de Nardi.
2017PIBID Subprojeto Letras Espanhol: percepções e contribuições advindas dos estudos de Paulo Freire.MORIN, Gisélia Pereira.; FERNANDES, Ivani Cristina Silva.
2017Utilização de recursos tecnológicos em atividades de produção de texto oral no livro didático de português.EGITO, Guilherme Arruda do.; RAFAEL, Edmilson Luiz.
2017Esquema: um gênero facilitador na recepção e construção textual na universidade.FARIAS, Diana Ribeiro Guimarães.; MELO, Geisiane Nunes de.; SILVA, Regina Celi Mendes Pereira da.
2017O ensino da escrita no ensino fundamental: relato de uma experiência pedagógica.DAL MAGRO, Doris Regina Mieth.; BOTTEGA, Rita Maria Decarli.
2017A oralidade em propostas pedagógicas na educação básica: uma análise do processo de ensino.FORTE-FERREIRA, Elaine Cristina.; NORONHA, Leiliane Aquino.; SOARES, Juliana Gurgel.
2017Análise linguística a partir de gêneros no livro didático de língua portuguesa: uma visão contrastiva.BERTOTTI, Karla Simões de Andrade Lima.; MENDES, Renata Monteiro.
2017A didatização da escrita: implicações teórico-metodológicas.NASCIMENTO, Erivaldo Pereira do.
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